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22、心理咨询：精神分析法——弗洛依德;行为矫正法——华生;人本主义疗法——罗杰斯;理性情绪疗法——艾利斯。

23、学校德育的基本途径是教学。

24、良好的记忆品质有：敏捷性、持久性、准确性、准备性(指能否及时地从记忆中提取出所需的知识，是提取的应用特性)。

25、技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式。练习是操作技能形成的基本途径。

26、心理学科的性质：心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。

27、需要的种类：(1)根据起源分：生理需要、社会需要;(2)根据对象分：物质需要、精神需要。

28、马卡连柯提出集体教育与个别教育相结合的德育原则。

29、教师劳动的特点：(1)复杂性、创造性;(2)时间上的连续性、空间的广延性;(3)长期性、间接性;(4)主体性、示范性。

30、班主任工作的主要任务是：带好班级、教好学生。