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16、态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。
17、自古以来，就形成了两种对立的教学方法体系，一是启发式，二是注入式。
18、杨贤江写的《大教学论》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
19、远物模糊，近物清楚是空气透视。
20、教学原则对教学活动具有指导性功能。
21、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。
22、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。23、教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。
24、客体复杂，任务多，注意范围狭窄。
25、人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。
26、广义的教育制度指国民教育制度;狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。
27、短时记忆一般包括两个成分，一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工;另一个成分是工作记忆，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。
28、人的良好意志品质特征：自觉性、果断性、自制性、坚韧性。
29、历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即启发式和注入式。
30、教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
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