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二、认知学习理论
认知学习的3个学习理论在考试过程中常考查是学习理论的名称，即苛勒提出了完形顿悟说，托尔曼提出了符号学习理论等。其次同学们需要重点掌握的是布鲁纳的认知结构学习理论的内涵以及奥苏贝尔有意义学习的实质及条件，此处需要做主观题备考。
三、建构主义学习理论
建构主义学习理论的核心观点对当前教育实践的启示同学们是需要做主观题备考的，即知识观、学生观、学习观，三观对于当前教师如何看待教材内容、如何看待学生、如何进行实际教学等都有了不一样的观点。建构主义学习理论的内涵在教师招聘考试过程中常常杂糅在案例分析题中，因为此部分内容一定要在理解的基础上结合更多的教学实例有一个完整的把握。
四、人本主义学习理论
人本主义学习理论在教师招聘考试中常以选择题的形式进行考查，常考“强调学生中心”或“强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标”是什么学习理论的观点等。因此针对此理论掌握核心观点做客观题备考即可。
中公教育陈婧老师认为：在实际的考试过程中，学习理论是教育心理学中的绝对主角，考查形式主客观均有所涉及，虽然同学们的最终目的是通过教师招聘考试，但学习动机也强调对于知识的渴望才是最大也最持久的动机，因此在学习中应秉承着将来“我”成为一名真正的教师之后，如何把所学的学习理论与自身的教学实践相结合，相信会得到更好的效果。
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