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第二节 童声合唱音色的特征与童声合唱训练
一、童声合唱音色的特征
童声合唱的魅力在于童声是美好、纯洁的。但未经训练的童声常由于音域等限制而较难用于歌唱。如果一个重声合唱团唱出的歌声像是成人腔的声音，不应认 为是学了“美声”所致。这常常是由于有些孩子模仿成人的演唱发声模式使儿童发声器官的某个部位处在不自然、不正常的状态而发出了并不属于他们自己的声音。 而这正是“美声”理论所不允许的。“美声”提供给我们的只是一套科学的“方法”，而不是一种一成不变的声音模式。
二、童声合唱的训练方法
(一)基本母音训练
训练儿童发声时一定要使他们对于正确的母音状态与色彩逐步建立起正确的概念。可以从a或o母音开始练习。要求在说话状态上有意识地打开口腔。唱a或o母音时咽部好像含着一个小乒乓球或吞元宵似的感觉。
(二)头声的训练
儿童高位置的头声发声法，经实践证明是最重要的方法。
1.以弱声为“引导”，是获得头声的重要手段，但不是最终目的。弱声虽然可以使歌唱器官松弛，但要做到“弱而不虚”，进而在mf以上时做到“强而不炸”，应该注意发展内耳的听觉，学会倾听别人。
2.下行音阶练习是获得具有头声的中、下音区的重要手段之一。
(三)扩展音域及换声练习
1.运用短小的级进动机以模进方式来扩展音域；
2.运用大跳上升来扩展音域；[page]
3.运用中型模进环节来扩展音域；
4.在旋律的运动中来扩展音域。
(四)几种基本唱法的练习
1.连音唱法
连音唱法对音乐句法的处理起决定性的作用，对旋律及和声的色调变化以及对感情的表述也起着主导作用，因此掌握好连音唱法是团员的重要基本功之一。
2.跳音唱法
跳音唱法非但具有自己特有的轻巧、灵活的艺术特征，同时也是连音唱法的基础，跳音唱法在起声方面总是“激起”型的。
3.加强音或保持音唱法
保持音唱法是跳音唱法的进一步加深。
4.重音及特强音唱法
重音唱法和特强音唱法有三个共同点：
(1)用急吸气“激起”起声；
(2)强调音头；
(3)有爆发力(非断唱时还要强调“音延”，即：发音有点，线随点延)。
5.音色模拟练习。
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