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一、孔子
1.儒家学派创始人
2.第一个大规模创办私学，改变学在官府的局面，成为百家争鸣的先驱
3.人性论：性相近，习相远
4.教育目的：学而优则仕
5.整理编写了《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等文化典籍
6.其弟子和再传弟子整理编写了《论语》
7.教育对象：有教无类
8.教育方法：①启发诱导;②因材施教;③温故知新;④学思行结合
9.教学态度：学而不厌，诲人不倦
10.教育作用：①社会功能：庶、富、教;②个体功能：“性相近，习相远”
二、孟子
1.最早使用教育这个词，并且“教育”一词最早出现于《孟子·尽心上》。
2.被称为“亚圣”
3.主张性善论
4.教育的目的在于“明人伦”，即父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信
5.教育方法：盈科而进
6.内发论代表人物
三、荀子
1.首次提出“道德”一词
2.主张性恶论
3.教育作用：化性起伪
4.教育目的：培养大儒
5.教育方法：①闻见;②知;③行
6.外铄论代表人物
四、墨子
1.提出“人性素丝说“
2.主张“兼爱”和“非攻”
3.注重实用技术的传习，重视实践
4.认为获得知识的途径“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径，其中“亲知”指亲身实践，“闻知”指听取他人的经验，“说知”指依靠推理的方法来追求理性知识。
五、老子
1.主张回归自然、复归人的自然本性
2.主要论点：
①文化堕落论：老子认为人类创造的文化，包括道德、法令以及一切智慧的表现，都是与“道”背离的，文化的产生和发展就是人类社会堕落的标志;
②人性“复归”论：老子从道的虚无性推衍出人的本性是“无知无欲”、素朴无私的,认为从“无知无欲”到“有知有欲”，即从“无私”到有私，乃是对人类本性的背叛，教育则加速了这种背叛的趋势;
③“绝圣弃智”论：老子认为，人性“复归”的途径是“绝圣弃智”，即毁灭文化，取消教育。
六、庄子
继承了老子“道法自然”的思想，倡议不要用人力去改变自然。
例题：
1.(单选)首次把“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词见于( )。
A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《说文解字》
【答案】C。解析：在中国，最早把教育二字连成一词使用的是《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。
2.(多选)下列说法正确的是( )。
A.荀子主张“性善论” B.孟子主张“性恶论”
C.墨子主张“兼爱非攻” D.孔子重视“仁”、“礼”的思想
【答案】CD。解析：A项孟子子主张“性善论”，B项荀子主张“性恶论”，C和D分别是墨子和孔子的观点。故此题选CD。
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