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在教师招聘考试中此部分内容为常考知识点，也是必考的知识点。主要以例子单选为主，考查对加涅学习结果分类的理解。特将此部分内容给各位考试进行解释说明。

(1)认知领域

1.言语信息：言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。分为符号信息、事实类知识、有组织结构的整体知识三种情况。①符号信息：主要是人名、地名、外语单词、数学符号。如，用鲁代表山东;用book代表书。②事实类知识：主要是描述一种事实，如，2019年10月1日是中国建国70周年;中国是北京的首都。③有组织结构的整体知识：这类知识是有组织的，不是单个词汇或一个事实，而是组成系统的知识。影响稻谷生长的原因;认识时钟;天体运行;四季春夏秋冬形成的原因。

2.智慧技能：智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等，而辨别技能是最基本的智慧技能。智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。每一种智慧技能的学习都是以前面比较简单的技能为先决条件。①辨别：将一个事物与另一个事物区分开来。辨别学习可分为简单辨别和多重辨别。简单辨别即单一辨别，是指能够从单一属性中识别不同刺激。如，对不同颜色的物体作出不同的反应。多重辨别即复杂辨别，是指从多个属性综合识别不同刺激。如，对相似的、易混淆的字母作出不同反应，区分b和d。②概念学习：认识一类事物的共同的、本质的特征，并对同类刺激作出相同的反应。概念学习可分为具体概念和定义性概念。具体概念是指在生活中获得的概念，一般不能下定义。如，上、下、左、右。定义性概念是通过书面语言的形式下定义。如，圆的概念。③规则学习：指了解概念之间的关系，学习概念间的联合。自然科学中的各种定律、定理、规则的学习、单一规则使用即是规则学习。如，长方形的面积=底*高;用三角形的面积公式计算三角形的面积。④高级规则：在各种条件下应用规则或规则的组合去解决问题。如，用三角形面积公式和四边形面积公式推出梯形面积公式。

3.认知策略：认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。认知策略与智慧技能的不同在于智慧技能指向学习者的外部环境，而认知策略则支配着学习者在应对环境时其自身的行为，即“内在的”东西。这种使学习者自身管理自己思维过程的内在的有组织的策略是非常重要的。如，阅读的SQ3R方法;有大量的知识储备，但不会写高水平作文是缺乏认知策略。

(2)情感领域

4.态度：态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。态度包括①对家庭、社会关系的认识，如，对父母要有孝心，要与陌生人保持适当距离;②对某种活动产生的情感，如，欣赏古典音乐;③有关个人品德方面，如爱祖国、关切社会需要和社会目标、见义勇为、反对港独。

(3)动作领域

5.动作技能：动作技能又称运动技能，如体操运动、写字技能，它也是能力的一个组成部分。如，写字，弹琴，2岁宝宝会背古诗。

易混淆点区分：智慧技能VS认知策略

智慧技能强调解决外部问题，帮助学生解决“怎么做”的问题;认知策略强调内部调控自己的注意力和记忆力、思维等，是学习者管理、控制自己的学习过程。

【习题演练】

1.【多选】下列属于言语信息学习的是( )。

A.人名、地名、电话号码以及外文单词的记忆

B.记住《红楼梦》的作者是曹雪芹

C.记住中国地形特点是地势西高东低

D.辨别b、d、g、p、q等字母

1.【答案】ABC。D选项属于智慧技能里面的辨别学习。ABC分别属于言语信息学习中的符号信息、事实类知识、有组织结构的整体知识。

2.【多选】加涅认为，智慧技能的学习是分层次的，高一级智慧技能的学习要以一级智慧技能的获得为前提，最复杂的智慧技能则是把许多简单的技能组合起来而形成的。按照不同的学习水平及其所包含的心理运算的不同复杂程度将智慧技能分为多种类型。下列选项中不属于复杂程度高的智慧技能是( )。

A.概念 B.规则 C.高级规则 D.问题解决

2.【答案】AB。

3.【多选】根据加涅对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是( )。

A.把小数换算成分数 B.认识时钟

C.使动词和句子的主语一致 D.写字

3.【答案】AC。

4.【单选】某同学擅长体育运动方面的球类和田径，这属于( )。

A.识记技能 B.心智技能 C.动作技能 D.认知技能

4.【答案】C。

5.【单选】老师教学生如何写文章，根据加涅的观点，这属于( )学习。

A.态度 B.言语信息 C.认知策略 D.智慧技能

5.【答案】D。老师教学生如何写文章是帮助学生解决怎么做的问题，属于智慧技能，故选择D。

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