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作为教师考试的常考考点，能否准确把握该知识点关系到考生最后考试的得分情况。历年来都是以客观题的形式呈现，那么怎么能将信息加工理论主要代表人物加涅对于学习的分类这个知识点理解和把握到位呢，在此帮您进行释疑解惑。
加涅按照学习的结果将学习分为五种类型。分别是：
(1)言语信息
即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，它帮助学生解决“是什么”的问题。
即掌握的内容是以言语为中介表现出来的，比如巴黎是法国的首都、学生学会了认识时钟等，分别学习到的是巴黎“是什么”和时钟现在“是什么”时刻的学习。
(2)智慧技能
智慧技能分为辨别、概念、规则以及高级规则(也叫解决问题)的学习等，其中辨别技能是最基本的智慧技能。它帮助学生解决“怎么做”的问题。比如怎样把英文中谓语动词单数变为复数、怎样把小数化为分数等。
①辨别学习是能够对不同的刺激予以辨别并做出不同的反应，比如能够辨别什么是井绳和蛇，进而不会做出“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的相同反应，或者能够区分蓝色和黄色、“N”和“M”等等;
②概念学习是掌握同类事物的共同关键特征，比如对于鸟的概念和圆的概念的学习。
③规则学习又叫做原理学习，指了解概念之间的关系，学习概念之间的联合，自然科学中的各种定律和定理的学习就是规则学习。比如学会了一年有四个季节、声音是由物体的震动产生的、三角形的面积公式中三边关系为“a2+b2=c2”等等都是规则或原理的学习。
④高级规则的学习又称为解决问题的学习，指在各种条件下应用规则或规则的组合去解决问题。比如我们学习到了三角形和矩形的面积公式即掌握了相应的规则，那对于梯形面积的求解就可以利用三角形和矩形的面积相加来求得，则利用了两个规则来解决问题，我们称之为高级规则或解决问题的学习。
(3)认知策略
即学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。
换而言之就是为了把自己当前所从事的活动更好的掌握好而采取的策略，比如通过应用编歌词、反复背诵或者列图表等等方法使自己记忆的更加深刻。
(4)态度学习
通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物以及事件所采取的行动。包括对家庭、社会关系的认识;对某种活动产生的情感;有关个人品德方面，如爱国、关心他人等等。
(5)动作技能
又称为运动技能，即利用骨骼肌、肌肉或神经系统所进行的活动，比如体操运动、广场舞运动和骑车技能等等，并且也是能力的一个组成部分。
练习题：小明在两岁的时候就背会了“窗前明月光，疑是地上霜”这首唐诗，按照加涅的学习结果分类，这里发生的学习是( )。
A.言语学习 B.态度学习 C.动作技能 D.智慧技能
【答案】C。解析：动作技能又称运动技能，如体操运动、写字技能，它也是能力的一个组成部分。题干中小明通过死记硬背，学会古诗，这种只是通过骨骼肌和唇部的运动来背古诗的，并不明白其中真正古诗的含义，因此只能选择C选项。而选项A言语学习，侧重点是帮助学生解决“是什么”的问题，题干中小明只有两岁，各项认知能力发展的还不算完备，并不明白具体含义。因此排除A选项。选项B态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。题干中无描述小明状态如何，也没有行动的转变，因此排除B。选项D智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。题干中只是机械背诵更没有体现怎么应用诗句的意思去背诗句因此排除D选项。
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