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1.某学生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己家里很有钱，以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。
A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移
1.【答案】B。解析：补偿是指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时，有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。
2.个体看到他人很悲伤时也能体验和感受到悲伤情绪，这种心理现象属于( )。
A.自我中心 B.情绪唤起 C.同情 D.共情
2. 【答案】D。解析：自我中心来自皮亚杰的认知发展理论中的前运算阶段，它指儿童在思考问题时总以自己的角度为出发点。情绪唤起来自动机理论中班杜拉的自我效能论，是影响自我效能形成的主要因素之一。高水平的唤起使成绩降低而影响自我效能，当人们不被讨厌刺激所困扰时更能期望成功。比如，紧张焦虑、精力不佳，容易降低人们对自我效能的判断。同情指对他人的苦难、不幸会产生关怀、理解的情感反应。共情指的是一种能深入他人主观世界，了解其感受的能力。故本题答案为 D。
3.中学生把对爱情的渴望转变成学习的动力，这属于( )。
A.升华 B.转移 C.共情 D.抵消
3.【答案】A。解析：升华把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。这是一种积极的自我防御机制，材料中中学生对爱情的渴望是不能被社会所接受的，而努力学习是被社会做赞许的，因此，这属于一种升华。
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