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一、把握考点之辨概念

1.无意注意

无意注意的概念 无意注意又叫不随意注意，是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。如上课时突然有人推门而入，大家的眼光不自觉地望向他。

2.有意注意

有意注意的概念 有意注意又叫随意注意，指有预定目的、并需要一定意志努力的注意。 如我们在学习中遇到困难，需要意志克服困难时引起的注意就是有意注意。

3.有意后注意

有意后注意概念: 有意后注意又叫随意后注意，是注意的一种特殊形式，是指有自觉目的但不需意志努力的注意。如熟练后骑自行车，无需花费较多意志努力，但仍然有一定的目的。

二、把握考点之利用注意规律

1.正确运用无意注意规律组织教学活动

(1)尽量消除那些容易分散学生注意的无意注意因素。

(2)充分引起学生对教学内容的兴趣，使学生在课上轻松地集中注意听讲。

2.运用有意注意的规律组织教学，提高学习的自觉性

(1)要经常进行学习目的性教育。

(2)要合理组织教学活动，采取具体措施使学生保持有意注意。

(3)要着重培养学生的间接兴趣和坚强的意志品质。

3.运用两种注意相互转换的规律组织教学，引导学生交替使用不同的注意形式，保持学习活动

4.要根据注意的特点和规律培养学生的注意

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