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1.爱国守法—教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。例如：教师把学术打伤了，打残了，给学生传播暴力视频，侵犯了学生的身心健康权，也就是违背了爱国守法。

2.爱岗敬业—教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。例如：夜深了，老师的灯还亮着，还在批改作业，这种认真负责的态度，正是体现了爱岗尽业。

3.关爱学生—师德的灵魂

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。例如：“亲其师，信其道。”“没有爱，就没有教育。”陶行知先生说过:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”就体现了教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格尊严。

4.教书育人—教师天职

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。例如：包办制，学生迟到了，教师不让学生进教室，这种简单粗暴的做法均违背了教书育人。

5.为人师表—教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。例如：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”“要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。“教师在平时的工作中都应格严于律己，以身作则，内外兼修。

6.终身学习—教师专业发展的不竭动力

遵崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新锦绣不断提高专业素养和教育教学水平。例如：“有一位快退休的教师，他拒绝学校组织的进修培训，认为没有培训无意义”，这种做法就是违背了终身学习。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”也是教师终身学习的生动写照。

1.小学教师薛某参与奶制品销售商对学生销售牛奶的商业活动，并收取回扣。薛某的这种做法违背了教师职业道德中的( )。

A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表

【答案】D

【教师解析】为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

2.我市某小学在编王某在家中私开设课后托管班，为显示课后托管班对学生的重要性，王某将一些教学内容课中不讲，而在自己开设的托管班中进行讲解，某日，在王某开设的托管班中，两位学生在课间游戏时，因缺乏监管而导致学生受伤。

(1)请从《中小学教师职业道德规范》角度，分析该老师的教育行为。

【答案】

该教师的教育行为是不正确的，违背了教师职业道德基本要求，应引以为戒。

首先，王老师的行为违背了爱岗敬业的基本要求。爱岗敬业要求老师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中，王老师为了显示课后托管班对学生的重要性，王某将一些教学内容课中不讲，是对工作敷衍塞责的体现。

其次，王老师的行为违背了教书育人的要求。教书育人要求老师培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，老师开办补习班，其目的是提高学生的成绩，把成绩的提高作为衡量学生的标准。

最后，李老师的行为违背了为人师表的道德规范。为人师表要求教师做到严于律己，团结同事，不以自己的职位之便谋取私利，做到廉洁奉公。为学生形成良好的行为榜样。材料中，王老师利用自己的职权开办补习班，进行有偿家教，违背了为人师表的基本要求。

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