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细数历次教师招聘考试，中外教育大家总是不可缺少的角色，在这里，简单介绍一下，中国教育一位启明星似的人物——蔡元培。
蔡元培，是中国历史上著名的教育家，他对中国教育事业所做的贡献是不可磨灭的。出生在良好家庭的蔡元培从小就表现优异，25岁就考取了进士，随着清朝灭亡，蔡元培在进步思想的感召下，逐渐转化为一位革命家和教育家，致力于用教育救国救民。
1912年南京临时政府成立，蔡元培出任教育总长一职，面对当时中国教育的现状，蔡元培提出了“五育并举”的教育方针，主张以军国民教育来提高国人体质，改变“东亚病夫”的称号;提出以实利主义教育来开展智育教育，发展学生智力，并把它作为首要任务，提高国民文化水平;主张公民道德教育来发展德育，以次为中心提高国民的道德水平;把世界观教育作为最高境界，并提出以美育来代替宗教，借以破除长期以来寄居在教育中的封建迷信。
1916年蔡元培任北京大学校长，就北大当时花天酒地的校园风气进行了大刀阔斧的改革，他主张抱定宗旨，改变校风，摒弃以前的“老爷式”、“官僚式”作风。坚决贯彻“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并包”16字办学方针，认为大学的宗旨是研究高深学问，并且不拘于一家之言。蔡元培还积极延聘优秀教师来担任学校教学任务，管理模式上实行“教授治校、民主办校”的原则，改变以往由校长等少数人大权独揽的做法，为北大走上正常健康发展的轨道提供了制度上的保障。他还提出了学科和教学体制改革，主张学生学习有利于思想解放的积极的科学学科知识，引进先进的教学理念，致力于提高教学的质量，并且还开办了一系列的社团，在当时引起了一阵轰动。
此外，受中国教育波折起伏的命运启发，蔡元培提出了教育独立思想，主要包括以下内容：教育经费独立，教育经费单独核拨，不受时局变动影响，这有利于教育的持续不间断的发展;教育行政独立，教育发展独立于政府的行政管理;教育学术和内容独立，教育发展有其自身的需要和要求，学术内容容纳万象，内容选择自由独立;最后，蔡元培主张教育脱离宗教而独立，用美育来代替宗教，走现代化教育发展的道路。
蔡元培开创了中国教育的现代之路，是中国教育发展历程中的里程碑似的人物。他被毛泽东评价为“学界泰斗，人世楷模”。
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