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教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是一种双边的、双向的活动，教和学这两个方面缺一不可。在我们日常的教学实践中，离不开各种教学方法的使用，而其中应用范围最广的就是这些以语言传递为主的教学方法，接下来就让我们一起来学习一下。
讲授法
是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。是教学实践中最常用的教学方法。简单来说，讲授法就是教师讲课，学生听课，总结来说就是师讲生听的一种形式。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。讲述就是用生动具体的语言来讲，其实就是讲的有意思，经常在文科中运用。讲解就是用通俗易懂的语言来讲，就是讲的明白就行，经常在理科中运用。讲读就是一边讲一边读，在语言类型的教学中使用，如语文、英语。讲演可简单理解为作报告，在中小学中运用较少。在运用讲授法的过程中，最重要的就是注意对学生的启发，讲授法并不是填鸭式的教育，也是要注意对学生积极主动性的诱导的。
谈话法
是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。简单来说就是师问生答的一种形式。那么在学习谈话法时，一定要注意谈话法并不是一种启发式的教学方法，因为谈话法分为复习谈话和启发谈话，复习谈话是不具有启发性的。而且谈话法运用的前提是学生必须有一定的知识基础，当学生人数较多时，很难照顾到每一个学生。所以不具有普适性。
讨论法
是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。其实就是由老师提出问题，让学生相互讨论，最后得出结论的一种方法，概括来说就是生生交流。那么讨论法是不是一种普遍适用的教学方法呢?其实并不是，因为低年级的学生自制力较差，注意力的发展并不是很好，加上有可能在讨论时出现纪律差的问题，所以该方法在高年级运用较多。
读书指导法
是教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。该方法在考试中很少考察，教学实践中也运用的较少，可以理解为教师为学生指定参考书目，学生自主阅读，来进行学习或做笔记的方法，但并不是毫无目的的，随意的阅读，也是在教师的组织下进行的。
例题：
1.应用讲授法讲师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立连接。( )
1.【答案】√。解析：学生对任何知识的真正掌握都是建立在新旧知识的有机结合和自己的独立思考上的，教师在应用讲授法要注意引导学生能够在新旧知识间建立连接。
2.下列选项中，以语言为主的教学方法有( )。
A.演示法 B.实验法 C.讲授法 D.谈话法
2.【答案】CD。解析：以语言传递为主的教学方法主要有讲授法(讲述、讲解、讲读、讲演四种方式)、谈话法、讨论法和读书指导法。演示法是以直观感知为主的教学方法。实验法是以实际训练为主的教学方法。
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