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一.言语信息：
言语信息是指能言语表达的知识。其中又可分为3个小类：
(1)符合学习：人名、地名、外语单词、数学符号等。
(2)事实性知识学习：“江西的省会是南昌”
(3)有组织的整体知识学习：物理中有关压强的知识
二.智慧技能
智慧技能主要指运用概念和规则办事的能力。其中又分为5小类
(1)辨别：两张不同的面孔、“大和太”
(2)具体概念：杯子、牛
(3)定义性概念：质量、负强化
(4)原理与规则： S=πr²
(5)高级规则：(a+b)(a-b)=a
不该偷：这种做法合情，但偷东西是法律犯法的，如果人人如此，社会将混乱
三.认知策略
认知策略是指运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆、认知行为，并提高其学习、记忆、或认知效率的能力。
四.动作技能
动作技能是通过练习获得的、按一定规则协调自身肌肉运动的能力。如跳高、打篮球。
五.态度
态度是指习得对人、对事、对物、对己的反应倾向。
1.根据加强的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征，一个符号与另一个符号加以区分的能力是( )
A.言语信息 B.认知策略 C.智慧技能 D.动作技能
2.在加涅的学习结果分类中，表现为对内调控的能力是( )
A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能
3.五年级的小明通过一节几何课的学习，学会了用圆规画圆。这里的学习结果的类型是( )
A.言语信息 B.概念学习 C.动作学习 D.辨别学习
4.语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于( )
A.言语信息学习 B.动作技能学习 C.智慧技能学习 D.认知策略学习
5.根据加涅信息加工过程理论，( )对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。
A.言语加工 B.智慧技能 C.认知策略 D.动作技能
1-5：CBCCC
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