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众所周知,教育学中我们学习了大量的人物思想,其中不乏像陶行知这样伟大的教育家。1915年远赴美国留学,并且师从杜威,攻读教育学博士。1917年为了祖国的发展,毅然决然回到中国进行教育改造。其后的时间里,进行了一系列的改革,提出了一系列的思想。为我国教育发展做出了巨大贡献。同时,他的改革也成为今天我们教师招聘考试的重要考点。在此,带领各位小伙伴一同回顾有关陶行知的考点。
地位:
1.乡村幼教之父。
2.毛泽东评价为“伟大的人民教育家”。
3.宋庆龄评价为“万世师表”。
4.周恩来评价为“一个毫无保留追随党的党外布尔什维克”。
生活教育论:
1.教育即生活(核心)。
2.社会即学校。
3.教学做合一。
教育实践:
1.1927年创办晓庄师范学院,同年创办燕子矶幼稚园。
2.1932年首创小先生制。
3.1932年创办山海工学团。
4.1939年创办育才学校。
四大精神:
1.“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的求真精神。
2.“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神。
3.“桃李满天下”的大爱精神。
4.“敢探未发明的新理,敢入未开化的边缘”的创造精神。
六大解放:
1.解放他的头脑,使他能想。
2.解放他的双手,使他能干。
3.解放他的眼睛,使他能看。
4.解放他的嘴,使他能谈。
5.解放他的空间,使他能岛大自然大社会去取得更丰富的学问。
6.解放他的时间,使他做自己喜欢做的事。
以上是在考试中常见的知识点,为了大家更好的做题,接下来是几道常见的习题:
1.“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育家是( )。
A.杨贤江 B.陶行知 C.蔡元培 D.黄炎培
1.【答案】B。解析:本题考查的是教育家和教育思想的对应。“捧着一颗心来,不带半根草去”是近代中国接触的教育家陶行知提出的。这句话不仅表明校园廉洁的实质,更为我们广大的教育工作者的廉洁从教指明了方向。
2.陶行知是伟大的人民教育家,他所创立的( )理论为我国教育发展做出了巨大贡献。
A.活教育 B.生命教育 C.生活教育 D.大众教育
2.【答案】C。解析:本题考查的是陶行知的教育思想。生活教育论是陶行知医生教育实践的结晶,是在批判吸收中外教育理论的基础上提出来的理论体系,是其教育思想一以贯之的核心。
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