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综合实践活动课一共有5个特征，分别是：自主性，整体性，生成性，开放性，实践性。
1.自主性
自主性关注的是学生的主体性的发挥，即尊重学生的需要和兴趣，尊重学生是学习的主体，发挥学生主人翁意识，体现学生的主观能动性。
关键点：发挥学生主观能动性，自主设计
2.整体性
整体性是由综合实践活动中学生所面对的完整的生活世界所决定的，而学生的生活是由个人、社会、自然等方面的多种要素综合构成的彼此交融的整体。
关键点：多方面要素综合
3.生成性
综合实践活动课程注重发挥在活动过程中自主建构和动态生成的作用。也就是说，综合实践活动课的内容不是一成不变的，会随着实践活动的展开，学生的认识和体验不断丰富和深化。
关键点：会随着一步步深入而学习更多
4.开放性
综合实践活动课程超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空局限，面向学生的整个生活世界，其课程目标和内容具有开放性，即内容不是简单的书本理论，而是融入更多生活气息。
关键点：内容开放，面向生活，不拘泥于书本
5.实践性
综合实践活动课程是新课程改革中，国家要求开设的必修课，但又跟普通的必修课不同，它以活动为主要开展形式，以实践学习为主要特征，需要学生亲身参与，亲自体验，动手实践。
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【练一练】
1.在组织综合实践活动课时，教师要基于学生已有经验和兴趣专长，打破学科界限，选择综合性活动内容，鼓励学生跨领域跨学科学习，为学生自主活动留出余地。这体现了综合实践活动课的( )原则。
A.自主性 B.实践性 C.开放性 D.整合性
2.综合实践活动课都是学生在老师的指导下，从他们的现实生活情境中确定和设计的，这体现了综合实践活动的( )特点。
A.综合性 B.实践性 C.开放性 D.自主性
【参考答案】
1.【答案】C。解析：题干关键信息：打破学科界限，也就是不拘泥于书本，面向学生整个生活世界，内容丰富多彩，因此选开放性。
2.【答案】D。解析：经过对题干信息的理解和简化，题干表明，综合实践活动课是学生确定和设计的。由此可知，学生可以发挥主观能动性，根据自身兴趣爱好设计内容，因此体现自主性。
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