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教育学课程的学习方法
首先，学习这门课程要注意理论联系实际。教育学课程融会了教育的基本理论、教学原理、德育原理以及教育主体、教育途径等方面的内容。这些内容的学 习，只有与实际结合，才能避免“理论”与“实际”的脱离、和“两张皮”问题。那么如何在学习过程中要理论联系实际呢?一方面，我们要在学习教育理论的同 时，联系当前教育实际中存在的教育问题或教育现象来加深对教育理论的理解;另一方面，要将我们学到的教育理论运用到当前的教育情境、教育行为、教育活动中 去，在对教育实际问题的认识和解决过程中运用教育理论。
建议大家带着问题来学习。我们在教育实践中会遇到许多问题、困惑以及在对某些问题的看法上与其他同事可能存在分歧和争议。希望大家通过本课程的学 习，能够找到一些问题的答案，或者从这些问题出发，去寻找资料去探究解决这些问题的答案。在这个过程中学会查找资料，分析问题，解决问题。
教育学课程的学习步骤
1.首先要熟悉本课程的多种媒体资源、作业与考核方式等，估计学习任务量。根据这些情况做好学习准备工作，制定学习计划。
2.粗读文字教材(前言、目录、各章首页的学习目标)，掌握教材基本内容结构。
3.精读文字教材及相关学习资料。
4.收看录像课相关章节内容，并到“电大在线”与老师和同学进行交流。
5.根据进度完成“形成性考核册”作业。
6.做文字教材章节后的“自测题”。
7.全部章节学完之后，集中做“期末复习指导”综合练习题，查漏补缺、巩固学习成效。
8.全面复习基础上突出重点，迎接考试。
一种有效的学习方法----精读教材法(SQ3R读书法)
SQ3R读书法的五个步骤：
浏览、问题、阅读、回忆、复习。
1.首先浏览教材的一章或一节;
2. 将标题转化成问题，或由概念中提出问题，促使自己在阅读时寻找答案以集中注意力并保持学习的主动性;
3.阅读中，要把关键内容抓出来，进行圈点、划线、边注、眉批;
4. 读一段后暂时停止，思考并复述，从回忆中加强记忆。
5.最后复习全章，并进行系统整理归纳。
教育学复习方法
一、注意基本概念的识记。
基本概念是基础的基础，如教育，教育目的，教育制度，学制，班级组织，课程，教学设计，教学评价，终身教育，全民教育等。这些概念都是各章知识的基础，同时也是名词解释的好出处。
此外，书中一些不太明显的概念也要记住。如还有书中的框框里的内容也要记住，如毛入学率、净入学率等，这些最基本的教育常识也很重要的。以及一些基础性的知识，如最近发展区，大家应该仔细看书。
二、抓重点进行学习。学习文科知识抓重点进行学习是非常有效和有利的。大家在复习时要认真地记录书本上的重、难点，分清主次，这样会减轻记忆的难 度，同时把每一章节或者几个知识点之间进行串联和归纳，这样几轮下来，脑海中就已经脉络清晰，一点也不觉得内容繁杂了。我主要是通过分析历年真题，从中找 出重点，易考点，考的题范围就在里面，所以我告大家复习专业课是不要都抓，要有侧重点啊。易考点是啥?就是比较贴近最近几年教育发展，教育改革和教育思潮 的，如终身教育、学生为本的教育理念带来一系列的转变。因此，大家在复习到最后时，一定要有针对性，这样复习速度和效率都是可观的。
三、学会归纳。我提议大家用先薄后厚再薄的方法，即先看一遍书记住整体框架，各章节是怎样安排的，对此书有一个大概的了解，知道其讲了个啥然后再一 边做笔记一边细看书遇到不懂得概念再到其他地方查，总之要搞懂细节问题。最后，就该归纳了。我有一个小小技巧，就是每个段落我都用两三个字进行概括，并且 把意思相同的段落连在一起，把一些无用的和废话勾掉。这样，减轻了看书的负担，书自然就薄了。而且你再最后复习时感觉特有效果和省时间。脑袋很清晰的。
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