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“对面的女孩看过来,看过来,看过来,这里的表演很精彩,请不要假装不理不睬”，这首任贤齐的《对面的女孩看过来》想必各位同学一定不陌生，用一句特别“高大上”的话翻译过来，就是“女孩，看这里这里这里呀!”那这里是哪里?是精彩的表演、是小哥哥的脸呢，还是小哥哥手里的新鲜玩意，还是小哥哥本人?肯定有一个明确的指向性吧，那今天我们就一起就注意一下这里吧!
那今天给大家要介绍的知识点就是心理学的认知过程的一节课《注意》，首先你会发现，出现了一个很奇怪的现象，就是注意并不是一个心理过程，也不是一个认知过程，而是一个心理状态，之所以把注意放在这里可见注意的一个重要性，因为，注意是一个伴随着心理过程而产生的心理状态，可伴随认知过程、情感过程、意志过程。那么到底什么是注意呢，接下来我们揭晓答案。
1.概念：注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。
2.特点：那正是因为概念里的明确强调，使注意具备两个特点即指向性和集中性，首先这两个特点在考试当中就是首当其冲的考点，在考试当中会以例子反选的形式来考察大家，需要大家能够明确区分这两个词语。以之前的考试题为例，例如：一个医生在给病人做手术时，把注意力全部集中于病人的手术部位上，这体现了注意的哪一个特点呢?有的同学选择了指向性，有的同学选择了集中性，那如何区分呢?同学们可以理解为，指向性就是一定要有一个明确指向的对象，例如：注意看什么，听什么，想什么;而集中性更加强调的是注意力集中的程度或是状态，例如：心无旁骛、全神贯注。
3.类型：根据有没有目的性，是否需要一直努力，可以分为无意注意、有意注意、有以后注意。在最近的考试当中，发现大家在例子反选题当中的出错频率明显降低，反而在一些简单的题目中丢分现象严重，比如别称上对应错误，无意注意也称不随意注意，有意注意也称随意注意，有意后注意也称随意后注意。接下来我们对这个比较重要的知识点给大家展开讲解。
(1)无意注意：在解题技巧上往往都是被动的，被吸引，没有预定目的，不需要付出意志努力。吸引的条件既有主观条件也有客观条件。其中以客观条件为主，考试中常出现，例如刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异，尤其是其中的刺激物与背景的差异考察最对，当刺激物与背景差异越大，越容易吸引学生的无意注意，例如万里从中一点红，鹤立鸡群等。
(2)有意注意：在解题技巧上往往都是主动地，需要伴随意志努力的，引起有意注意的条件有很多，但是其中有一个词语出题几率比较大，叫做间接兴趣，间接兴趣就是对这件事不感兴趣，但是对这件事所带来的结果感兴趣。若做题时出现间接兴趣，可直接选择对应答案有意注意。
(3)有意后注意：通过这个注意的名字不难看出，此注意和前一个有意注意的名字长得相似，就说明两者之间必然有着某些联系，有意后注意是在有意注意的基础上产生的，有目的但无需付出意志努力了，说明把有意注意这件事已经熟练化自动化了。
以上就是注意这部分知识点主要涉及的考点，考察形式以客观题为主，尤其是单选题，例子反选居多，所以大家一定要理解每个词语的含义，以避免丢分现象。
围绕以上的考点介绍，我们做两道题来加以练习：
1.“对面的女孩看过来、看过来，这里的表演很精彩”这体现了哪一个注意的特点( )。
A.指向性 B.集中性
C.间接性 D.概括性
1.【答案】A。解析：其中的CD选项并不是注意的特点，而是思维的特点，所以排除CD，A注意的指向性是指心理活动有选择地反应一定的对象，而离开其他对象。B注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度，它使心理活动离开一切无关事。所以根据概念的描述，“这里的表演很精彩”，强调的是指向明确的对象，而不是，注意的程度，因而，答案为A。
物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。
【知识点】普通心理学-心理过程-认知过程-注意-注意概述-注意的特点-指向性
【难度等级】★
2.刚学骑自行车的时候需要眼睛盯着车把，心里想着脚应怎么去登车，等后来学会了之后，想怎么骑就怎么骑，路上安全的情况下不扶车把也可以，这说明此时是( )。
A.无意注意 B.不随意注意
C.有意注意 D.随意后注意
2.【答案】D。解析：首先排除掉AB选项，因为AB选项只是本名和别称的问题，题干刚开始学骑自行车是有意注意，但是后来，达到了一个特别熟练化的程度“想怎么骑就怎么骑、不扶车把”说明已经把这个行为高度熟练的地步，所以高度熟练对应的是有意后注意，即随意后注意。
【知识点】普通心理学-心理过程-认知过程-注意-注意概述-注意的种类-有意后注意
【难度等级】★
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