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一、知识解析

气质类型属于心理学比较有趣的知识点，也是同学们十分感兴趣的，但是该部分的知识这两年也多有考察，除了客观题外还会出现论述和案例分析题。因此，这就需要同学们对该部分内容进行对比识记。

胆汁质这种气质类型的特点：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强、但暴躁易怒，脾气急，易感情用事、好冲动。属于不可遏制型，代表人物：张飞、李逵、巴甫洛夫等。

多血质这种气质类型的特点：活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。属于活泼型，代表人物：王熙凤、贾宝玉。

粘液质这种气质类型的特点：安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。属于安静型，代表人物：林冲、沙和尚。

多血质这种气质类型的特点：行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。属于抑郁型，代表人物：林黛玉。

考试的过程中一般都是呈现不同人的气质特点问气质类型，大家将每种气质类型关键定义掌握清楚即可。

除此之外还会考察高级神经活动过程，胆汁质为：强、不平衡;多血质为：强、平衡、灵活;粘液质为：强、平衡、不灵活;抑郁质为：弱。一般考察识记性知识，大家可以通过口诀记忆：三强一弱中间平，多灵粘不灵。通过口诀减轻复习备考过程中记忆负担。

最后就是这部分的主观题考查，比较爱考察对于不同气质教育。下面大家可以做真题进行对该部分知识的巩固。

二、真题在线

1.【单选】"强—平衡—不灵活"这种高级神经活动类型对应的气质类型是( )。

A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质

【解析】C。解析：气质类型包括胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种，其中粘液质的高级神经活动过程为"强、平衡、不灵活"。

2.【论述题】

粘液质的典型特征有哪些?如何对粘液质的学生进行因材施教?

【解析】

(1)粘液质的典型特征：安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。

(2)教育方式：对于粘液质的学生进行教育要更加耐心，容许他们有充足的时间去考虑问题和作出反应。

①对于粘液质的学生，教育者应理智、热心和有耐心。学习和活动的任务交给他们时，在讲清具体要求后，要支持他们独立地完成任务。要给予他们在集体中的活动空间和自我表现的几会，鼓励他们主动去探索新问题，诱导他们生动活泼、机敏灵活地完成任务。要防止墨守陈规、谨小慎微、固执己见的不良品质的蔓延，鼓励他们积极参加集体活动，否则会影响他人际交往的能力及将来与不同的人合作能力的发展。

②对于粘液质的学生，应加强他们广泛兴趣的培养与训练，以使其既具有勤勉、实在、坚毅和理智的特点，又具有积极热情的人生态度。在日常生活和学习中，应多与他们开展竞赛类活动强化他们的时间效率观念。多领他们广泛接触自然界和社会实践活动，提供丰富的感官刺激以激发其热情和积极性。

③给他们获得成功的机会，并多鼓励、表扬，增强他们的自信心。关注他们的言行、成绩的变化，遇异常的变化或成绩突然滑坡时，应及时了解原因，及时调整他们的情绪。

④尽力帮助粘液质的学生经常保持与其他同学的交往，使他们能体验到与人交往的好处。

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