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想象的分类是教师招聘考试中重要的知识点，一般以客观题的形式考察居多。因此，在备考时，正确理解不同类型的想象的概念至关重要。
想象根据有没有目的性可分为有意想象和无意想象。
首先，关于无意想象，它也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。比如我们抬头看天空的云彩，会不自觉的把它的形状想象成马、狗、大树等形象，这便是无意想象。
其次，有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。而根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。
其中，再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。而创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。在备考时，需要对这两种想象进行区分。比如我们在读《红楼梦》的时候，根据小说中描写“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”的语句，想象王熙凤的形象，这是再造想象;而曹雪芹当初创作小说时进行的想象便是创造想象。
最后，幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。它又可以分为理想和空想。理想是根据事物发生的客观规律而进行的;空想则是不以客观规律为依据而进行的，不能实现的想象。
1. 听王老师读《沁园春·雪》，学生头脑中浮现“千里冰封，万里雪飘”的北国风光是()
A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想
2. 幻想是再造想象的特殊形式。()
答案：1. B 2. ×
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