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在众多的心理学考点中，有关自我意识的考点虽然不多，也不算繁杂，却也是考试的高频考点。接下来，我们以考点“自我意识的分类”为主线，对有关自我意识的考情进行简单梳理，以飨考生。
一、自我意识的概念
【考情】本考点主要考查单选(识记：定义反选、地位)、多选(识记：内涵的三个方面)。
自我意识是指个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格部分整合和统一起来的核心力量。从内涵的角度来看，自我意识主要包括以下三个方面的内涵：
(1)个体对自身生理状态的认识和评价：体重、身高、身材、容貌等体像和性别方面的认识，对身体的痛苦、饥饿、疲倦等感觉。
(2)个体对自己与周围事物关系的认识和评价：在一定社会关系中的地位、作用，对自己与他人关系的认识和评价。
(3)个体对自身心理状态的认识和评价：能力、知识、情绪、气质、性格、理想、信念、兴趣、爱好等方面的认识和评价。
二、自我意识的分类
对自我意识的类型，我们可以按照以下标准进行划分：
(一)从结构(或形式)上看，自我意识可分为自我认识、自我体验、自我调控。
【考情】本考点主要考查多选(识记)、单选(理解)。
1.自我认识
这是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的了解与评价，如自我感觉、自我观察、自我分析、自我评价。其中，自我评价能力是学生进行自我教育的认识基础。
2.自我体验
这是个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。
3.自我监控
这是个体对自己的意志的控制，如自我检查、自我监督、自我调节和自我追求等。
(二)从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我。
【考情】本考点主要考查单选(识记：两个飞跃期)、多选(识记)、判断(识记：顺序)。
1.生理自我
作为自我意识的原始形态，生理自我始于儿童1周岁，到3周岁左右基本成熟。这是自我意识的发展的第一个飞跃期。
2.社会自我
儿童在3岁以后，自我意识发展到社会自我阶段，至少年期基本成熟。
3.心理自我
心理自我是从青春期开始发展和形成的。青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。
(三)从存在方式(或组成)看，自我意识可分为现实自我、镜中自我(投射自我)和理想自我。
1.现实自我
这是个体从自己的立场出发对自己当前总体实际状况的基本看法。
2.镜中自我
又称“投射自我”，这是个体想象自己在他人心目中的形象或他人对自己的基本看法。
3.理想自我
这是个体想要达到的比较完美的形象。
【习题】
1.【单选】青春期开始发展和形成的自我意识是( )。
A.社会自我 B.生理自我 C.心理自我 D.理性自我
【答案】C。解析：生理自我是自我意识的原始形态，始于儿童1周岁，到3周岁左右基本成熟;社会自我是儿童在3岁以后，自我意识发展到社会自我阶段，至少年期基本成熟;心理自我是从青春期开始发展和形成的。故选C。
2.【单选】在个体自我意识发展过程中，出现“假想的观念”和“独特的自我”等现象的时期是( B )。
A.幼儿期 B.青少年期 C.成年时期 D.成年中期
【答案】B。解析：在高中生阶段(青年初期)，个体在心理上将自我分成了“理想自我”(“假想的观念”)与“现实自我”两部分。
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