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场独立和场依存这两种认知风格在历年教师招聘考试当中，是一个经常考查的点，通常以单选题、多选题或判断题等客观题的形式出现。主要考察考生对这两种类型的理解和区分，今天，带着大家一起来总结一下场独立和场依存两种认知风格。

认知方式也称认知风格，是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式，它是一种比较稳定的心理特征。存在很大的个体差异。其主要特征是持久性和一致性，它是与学生的个性相关的，而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。认知方式按照不同心理学家的划分可以分为不同内容，其中考查最频繁的就是场独立和场依存的分类：

场独立和场依存这两种认知风格可以采用棒框测验、身体顺应测验以及镶嵌图形测验来进行区分。每一个人都可以通过测验找到自己的一种认知风格。这一分类的代表人物是美国著名心理学家：赫尔曼·威特金。

场独立型的学生：对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断;场依存型的学生：对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。

以上是在教师招聘考试过程中对于场独立和场依存这两种认知风格常考的一些内容，希望大家能够在做题当中注意这些考点。

【练一练】场依存的教师，在教学时偏好采用哪一种教学方式。( )。

A.讲授式 B.发现式 C.启发式 D.讨论式

【答案】A。解析：场独立型的人对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断。因此场独立的老师在教学时更倾向于不受学生的干扰，默认学生的知识水平可以理解讲授内容，在授课时偏向于讲授法。

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