提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
【风格流派】
流派指思想观点、艺术见解和艺术风格相同或相近的作家所形成的自觉或不自觉的结合体。例如，诗歌的流派以盛唐最为典型：以王维、孟浩然为代表的山水 田园诗人，以高适、王昌龄、岑参为代表的边塞诗人。词的流派在宋代最为成熟：以柳永、李清照、姜夔等为代表的婉约派，以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派。同一 流派作家的作品有大致相同的艺术风格，他们在题材的选择、形象的塑造、语言的运用以及创作方法的选择和运用等方面，都有许多共同点。例如婉约派词，写得比 较婉曲、比较含蓄，多以艳情为题材，严格遵守音律;豪放派词，则反映比较广阔的社会生活，思想内容不拘于传统的离愁别绪，不严格遵守音律。但同一流派的作 家不只有一种风格，他们可以有自己独特的风格。例如同为豪放派，苏词广达洒脱，辛词则慷慨愤世。
有关诗歌风格的一些常用术语：
(1)雄浑。指力的至大至刚，气的浑厚磅礴。在具体作品中，有的壮志凌云，刚毅雄健，如刘邦的《大风歌》;有的慷慨悲歌、视死如归，如项羽的《垓下 歌》，有的胸襟豁达、豪情横溢，如曹操的《观沧海》。雄浑尤其是盛唐诗歌的时代风格，反映了盛唐欣欣向荣的景象和朝气蓬勃的活力，特别是以高适、岑参为代 表的边塞诗人，在他们笔下有狼山大漠，有绝域孤域，有同仇敌忾的愤慨，有誓死戍边的决心。
(2)豪放。豪迈奔放，谓之豪放。就作为主体的诗人而言，情感激荡，格调昂扬，想像奇特，志向高远，襟怀旷达。就作为描写对象的客体而言，往往显示出特有的壮美、崇高。李白是豪放风格的集大成者，苏轼则将慷慨激昂悲壮苍凉的感情融入词中。
(3)沉郁。指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。杜甫之诗为浓郁之极至，忧愁是杜诗沉郁的主要内容，但他的忧愁不只是个人的，更是国家的、民族的、人民的，因而这种忧愁具有丰富的情感层次，使其沉郁获得深厚的情感和崇高的价值。
(4)悲慨。触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨，谓之悲慨。悲慨的内容包括：慨叹风云变幻之疾，痛惜韶光流逝之速，目击人民灾难之重，身受命运坎坷之苦，郁积壮志未酬之愤。如陈子昂的《登幽州台歌》，辛弃疾的词。
(5)俊爽。即英俊豪纵，飒爽流利。如杜牧的诗，畅谈历史，痛砭时弊，总结教训，忧国忧民，既有撑天宏志，又感报效无门。
(6)冲淡。即冲和淡泊。王维的山水诗均有闲、静、淡、远的特点。其笔下的大自然往往就是诗人自己，反映着涛人冲淡的心情。
培训课程：想快速通关，怎样让备考万无一失？欣瑞教育教师编制培训名师带你轻松备考，掌握考点！各省教师编制考试介绍入口，点击查看更多考试政策>>
学习交流平台：微信 | 手机APP | 微博 | 教师编制考试交流群：273373270 | 教师资格证考试交流群：99528015
教师编制考试笔试课程 | 教师编制考试面试课程 点击咨询：
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
