提醒:点这里加小编微信(领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问!)

一、知识回顾

小说的概念:

以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

小说的三要素:人物、情节、环境

二、题型分类

题型1:概括分析人物的性格特征。

题型2:判断形象在文中的作用。

三、真题示例

真题示例1:根据小说内容,简要概括“老人”的形象特点。 (2014-山东烟台)

真题示例2:简要概括作品中“马”的形象特点。 (2014-湖南邵阳)

真题示例3:小说中“我”这个人物形象有哪些作用? (2013-山东日照)

四、解题思路

题型1:概括分析人物的性格特征。

概括人物性格特征主要从以下几个方面入手:

(1)从小说交代的人物身份、地位、经历、教养、气质等方面入手

如鲁迅的《祝福》中,对祥林嫂有如下交代:“她不是鲁镇人。有一年的冬初,四叔家里要换女工,做中人的卫老婆子带她进来了,头上扎着白头绳,乌裙, 蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂,说是自己母家的邻舍,死了当家人,所以出来做工了。四叔皱了皱 眉,四婶已经知道了他的意思,是在讨厌她是一个寡妇。”

此文段中,交代了祥林嫂的身份,经历,能够分析出,祥林嫂的性格特征中,具有封建社会妇女的特有思想及性格特点。

(2)从塑造人物形象的方法入手

塑造人物形象的方法主要有:动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写、心理描写、细节描写等,这些描写中往往揭示出人物的性格特征。

如《祝福》中:五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有 那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了

从以上对祥林嫂的外貌及细节刻画,深刻揭示了祥林嫂的悲剧性格色彩。

(3)从情节发展入手透视人物的思想性格。

人物在故事情节中的表现,往往能够反映一个人物的性格特征。

如祥林嫂在见到鲁迅时,问“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的”,这一情节,突出反映了祥林嫂性格中,封建思想的根深蒂固。

(4)从分析环境入手,探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。

(5)从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手。

培训课程:想快速通关,怎样让备考万无一失?欣瑞教育教师编制培训名师带你轻松备考,掌握考点!各省教师编制考试介绍入口点击查看更多考试政策>>
学习交流平台:微信 | 手机APP | 微博 | 教师编制考试交流群:273373270 | 教师资格证考试交流群:99528015   教师编制考试笔试课程 | 教师编制考试面试课程  点击咨询:

提醒:点这里加小编微信(领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问!)