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四、阅读题(22分阅读选文,按要求回答问题)
(一)
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“①日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。两小儿笑曰:“②孰为汝多知乎?”
1.该文中加点的“为”字的读音是__________,意思是__________。(2分)
2.在句子“我以日始出时去人近,而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。(2分)
例如:见/两小儿/辩斗
我以日始出时去人近,而日中时远也。
3.用意译的方法,将文中两处画线的句子译成现代汉语。(2分)
①__________②__________
4.根据该文题目的意思,用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。(1分)
5.根据所掌握的科学知识,你对两小儿提出的问题的解答是:__________(1分)
6.这个故事说明__________;也说明__________。(2分)
(二)
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上来,父亲问儿子:“吃哪一碗?”
“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“融四岁就能让梨,你十岁啦,该让蛋吧!”
“孔融是孔融。我是我——不让。”儿子态度坚决。
“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬去了一半。
“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然,父亲碗里藏了两荷包蛋,儿子看得分明。
“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。
第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子“吃哪碗?”
“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。
儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。
“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,“__________”父亲问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃。”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋。
“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
7.联系上下文,该文中画“__________”的空白处应该填上的最恰当的句子是:__________(2分)
8.认真阅读并分析故事中三个情节的共同点,然后填空。(每格填一个字)(2分)
□□→□□→总结
9.父亲说“孔融四岁就能让梨,你十岁啦,该让蛋吧”的目的是什么?(2分)
10.父亲对儿子的三次教育,一次比一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是__________、__________、__________,这充分体现了父亲对儿子的__________。(4分)
11.该文中最能表现全文中心思想的句子是:__________(2分)
五﹑简答题(6分)
现行《全日制义务教育语文课程标准》提出,小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。
六、作文(40分)
题目一:讲台
题目二:诺言
要求:①任选一题;②除诗歌外体裁不限;③字数在600字以上;④不得抄袭
【参考答案】
一、选择题
1.A 2.A、B 3.D 4.D 5.C 6.D 7.C 8.A 9.B 10.A
二、判断题
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√
三、填空题
1.(1)不要人夸好颜色、只留清气满乾坤
(2)五岭逶迤腾细浪、金沙水拍云崖暖
(说明:出现一个错别字扣0.5分;出现两个或两个以上的错别字该空记0分。)
2.(1)12、戈
(2)《水浒传》、鲁智深
(3)分(粗)、贪
(4)小处不可随便
(5)马鞭鞭马马惊鞭
四、阅读题
1.wéi、是
2.我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。
3.①太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样
②谁说你知道的事情多呢?
4.两个小孩辩论太阳是早晨还是中午离人近。
5.早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。
6.认识自然,探求真理,要敢于独立思考、大胆质疑;宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的。
7.还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。(没有“还是”等恰当词语的扣1分)
8.做面→吃面→总结
9.试试自己的儿子想不想占便宜。
10.告诫教训意味深长谆谆教诲(关爱之情)
11.不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!
五、简答题
要点:①语文教学应在师生平等对话的过程中进行;②学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设 良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式;③教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身 的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用教学策略,引导学生在实践中学会学习。
六、作文
(答案略)
评分建议:
第一类文(36分—40分):价值取向健康,切合题意,内容具体,重点突出,详略得当,条理清楚,语句通顺,标点正确。
第二类文(30分—35分):价值取向健康,切合题意,内容具体,重点比较突出,详略比较得当,条理比较清楚,语句毛病很少,标点基本正确。
第三类文(24分—29分):价值取向健康,比较切合题意,内容比较具体,条理比较清楚,语句毛病较少,标点错误不多。
第四类文(24分以下):(略)
另外,错别字每满三个扣1分(重现的错别字只算一个),书写潦草、难于辨认的字算错别字。全文字数在600个以下的一般不能记28分以上。
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