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1.备课是教学的起点和前提，是决定课堂教学质量高低的关键一环。
2.备课是指教师在充分地学习课程标准，钻研教材和了解学生的基础上，弄清为什么教、教什么、怎么教以及学生怎么学，创造性地设计出目的明确、方法适当的教学方案的过程。
3.备课的类型：个人备课和集体备课(根据参与备课的人数的多少，分为个人备课和集体备课)；学期备课、单元备课和课时备课(根据备课把握的内容)；课前备课和课后备课(根据备课的时间先后)。
4.备课的内容：备教材、备学生、备教学方法。
5.钻研教材的意义：
(1)有助于教师掌握教材的逻辑体系
(2)有助于教师科学的设计教学内容
(3)有助于全面贯彻和落实课程标准
6.钻研教材的基本要求：通览教材，全面理解；精读教材，深层领会；精细加工，再创教材。
7.教材内容不等于教学内容，它只是教学内容的一种典型设计方案，教材为学习提供了基本的资料，但不是唯一的教材。
8.按照一定的教学时间，可以把教学进度计划分为学期(学年)教学进度计划、单元教学进度计划和课时教学进度计划(教案)。
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