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4.考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段、各句之间的逻辑关系的理解能力
此类题目的主要提问方式有：
（1）Many visitors come to the writer’s city to ________.
（2）Western people usually use “cat” to refer to（指代）“________”.
（3）Tom’s mother bought him a clock，because ________.
5.考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力
此类题目在文章中没有明确的答案，需要考生在理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式有：
（1）We can guess the writer of the letter may be a ________.
（2）We can infer from the text that________________ .
（3）Who are the intended readers of the passage?
（4）From the story we can guess ________________.
（5）When a fire happens，_______if you open the hot door.
6.考查推断作者的观点、意图和态度的能力
这类题目的主要提问方式有：
（1）The purpose of the passage is to ________________.
（2）The writer writes this text to ________________.
（3）The writer believes that ________________.
（4）The author mainly tells us _______in the passage.
（三）学会利用主题句理解英语阅读理解题
最有效的办法是找出主题句。一篇文章（或一段文章）通常都是围绕一个中心意思展开 的，而这个中心意思往往由一个句子来概括，这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因此，理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题 句。主题句一般具有三个特点：（1）概括性强，表述的意思比较概括。（2）结构简单，句子结构较简单，多数都不采用长、难句的形式。（3）受它支撑，段落 中其他的句子是用来解释、支撑或发展该句所表述的主题思想。培训课程：想快速通关，怎样让备考万无一失？欣瑞教育教师编制培训名师带你轻松备考，掌握考点！各省教师编制考试介绍入口，点击查看更多考试政策>>
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