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近几年，教师资格证考试越来越受广大考生的欢迎，在全国统一教师资格考试中，我们会统一考察综合素质，而在这其中我们会进行几大重点考察，分别是素质教育观，学生观，教师观;教育法律法规以及教师职业道德规范等。在这里，法律法规知识点基本以单选题形式出现。近几年比较热门考点是老师的权利和义务，考察方式题干是以教学案例叙述某老师做法，问题是老师做法是否合理，遵循了还是违背了老师哪些权利和义务。所以今天将此知识点挑出来，单独进行详细分析讲解。
一、教师的六大权利：
1.教育教学权：
a.教师是从事教育教学的专业人士，有权按照学校安排进行教学活动，任何人不可以剥夺老师的教育教学权。
例如：初一数学老师孙老师给校长提改进意见，遭到了校长的打击报复，将孙老师调离岗位，让其担任后勤岗位，校长做法是否合理，为什么?不合理，该校长侵犯了老师的教育教学权。
b.教师有权根据学生特点，依据教学大纲，为提高教学质量采取不同教学形式和方法进行教学改革和实验。
例如：某学校校长要求每一科老师按照统一思路和授课方法进行教学，说是为了培养统一发展人才。此校长做法不合理，教学有法，但无定法，贵在得法，这样做侵犯了老师教育教学权。
2.科学研究权：“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”。
3.指导评价权：“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”。
例如：为了保护学生的隐私，某学校规定语文老师上课时不能点评学生作文。此做法不合理，作文属于学生学习发展的一项，老师点评是为了学生更好的学业发展，是在行使老师指导评价权。
4.获取报酬权：“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”;这是教师享有最基本物质权利。
5.参与管理权：“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”。此权利有时也叫民主管理权，一般关键词出现建言献策体现此权利。但不等于我们常说的班主任班级管理权，这一点大家要清楚区分。
例如：李老师对学校工作提出管理性意见，遭到校长的打击报复。此做法不合理，侵犯了老师的民主管理权。
6.进修培训权：“参加进修或者其他方式的培训”。
例如：某学校校长为了学校升学率与教学质量，擅自让行政人员顶替老师参加培训学习。此做法不合理，侵犯了进修培训权。
二.教师的六大义务：
1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
例如：王老师在工作时间经常请假搞个人小买卖，而且在期末时没有按时完成教学任务，导致班级学生无法正常复习进行考试。老师做法不合理，违反了老师正常聘约以及正常完成教学工作的义务。
3.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
例如：班级中有些同学上课时不能将老师讲的内容及时消化吸收，因此他们老师就骂他们是笨蛋蠢猪。此老师做法错误的，老师违反了关爱学生尊重人格义务。
5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
例如：王老师还有两年就要退休了，恰好赶上学校举行教师全员培训，王老师积极参与培训学习并不断更新自己的知识结构。此老师做法合理，体现了老师不断提高教育教学水平义务和终身学习理念。
综上所述：教育教学权和进修培训权。(既是老师的权利又是义务)
属于老师专业权利的是教育教学权，科学研究权，指导评价权，进修培训权。
以上是教师资格证考试综合素质中比较常见的关于教师权利和义务的考点以及对应案例分析，希望对大家备考有所帮助。最后，衷心希望大家能够成功通过考试，早日成为一名合格的人民教师。
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