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个体身心发展的规律与教育
(1)个体身心发展具有顺序性——循序渐进;
(2)个体身心发展具有阶段性——有针对性;
(3)个体身心发展具有不平衡性——抓住关键期;
(4)个体身心发展具有互补性——长善救失,扬长避短;
(5)个体身心发展具有个别差异性——因材施教。
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2002建校首年,即有近1000名学员。
2006建校4年,欣瑞培养了近万名教师人才。
2010建校8年,欣瑞全国布点,学员数突飞猛进。
2025建校23年来,欣瑞培养了近100万名教师人才。
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摘要:小学教师资格证考试内容包含《综合素质》、《教育教学知识与能力》两个考试科目,本篇文章是《综合素质》相关考试内容。
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个体身心发展的规律与教育
(1)个体身心发展具有顺序性——循序渐进;
(2)个体身心发展具有阶段性——有针对性;
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(4)个体身心发展具有互补性——长善救失,扬长避短;
(5)个体身心发展具有个别差异性——因材施教。
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