提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
在素质教育的理念下，学生的主观能动性开始得到关注，课堂不再是教师的“一言堂”，而是充分发挥教师主导，学生主体的作用。教学观在素质教育的理念中应用而生，在教学中，一改之前的“严师出高徒”，开始转向注重学生发展。教学观的内容在教资考试中主要以单选题和材料分析题的形式考查，题目侧重于理解，建议在备考时能将例子与理论点相匹配。
一、知识点：教学观的内涵
1.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
出题点：一般在材料中会结合生活实际事例考查单选和案例分析题。
①常表现为教师能够听从学生的意见;
②教师能让学生主动参与班级教学活动。
2.教学从“教学学生知识”转向“教会学生学习”
出题点：主要以结合生活实际事例的方式考查单选和案例分析题。一般在材料中表现为：
①老师教会学生学习或方法;
②训练学生养成良好的学习习惯。
3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
出题点：主要以结合生活实际事例的方式考查单选和案例分析题。一般在材料中表现为：
①教师能一步一步引导学生;
②教师能创设过程。
4.教学从“关注学科”转向“关注人”
出题点：一般在材料中会结合生活实际事例考查单选和案例分析题。
①教师能关注到学生的情绪情感体验和人格;
②学生能快乐学习。
二、练习题
1.育才学校的王老师在教学过程中一直贯彻着“立德树人”教学理念，尤其关注学生道德品格的养成。这体现了新课改下的( )教学观。
A.以学习者为中心 B.教会学生学习
C.关注人 D.重结论的同时更重过程
1.【答案】C。解析：本题考查新课改下的教学观。新课改的教学观强调教学应从“关注学科”转向“关注人”。关注人的教学理念的表现：关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。题干中，王老师贯彻“立德树人”的教育理念，尤其关注学生道德品格的养成，体现了关注人的教学理念。故C项正确。
A项：以学习者为中心是指教师应鼓励学生参与教学;开展智力操作活动;教给学生思维的方法并加强训练。与题干不符，排除。
B项：教会学生学习是指教师应指导学生掌握基本的学习过程，指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法，培养学生良好的学习习惯。题干不符，排除。
D项：重结论的同时更重过程是指教师应做到教学相长，提倡重结论的同时更重过程的意义。与题干不符，排除。
综上所述，故正确答案为C。
2.教育家叶圣陶先生曾经说：“教学的目的是为了不教。”他的观点与下列哪种思想相契合( )。
A.教学从“学习者为中心”转向“教育者为中心”
B.教学从“教学学生知识”转向“教会学生学习”
C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
D.教学从“关注学科”转向“关注人”
2.【答案】B。解析：本题考查的是对新课改下的教学观的理解。教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”是指教师应指导学生掌握基本的学习过程;指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法;培养学生良好的学习习惯。题干中，“教学的目的是为了不教。”指的是其重点就是要通过学生知识和技能的学习，学会学习，形成正确的价值观。故B项正确。
A项：教学从“学习者为中心”转向“教育者为中心”是错误表述。正确表述为：教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”，是指教师应鼓励学生参与教学;创设智力操作活动;教给学生思维的方法并加强训练。与题干不符，排除。
C项：教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”是指教师应做到教学相长，提倡重结论的同时更重过程的意义。与题干不符，排除。
D项：教学从“关注学科”转向“关注人”，其中关注人的教学理念的表现：关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。与题干不符，排除。
综上所述，故正确答案为B。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
