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(一)案例式单选

例如：有位学生将几片纸屑随意仍在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是( )。

这种形式的考查就需要考生理解相关知识点并能结合案例实际进行分析。

(二)地位式单选

例如：教师职业的内在要求是( )。

这种形式的考查，需要考生直接进行识记。

(三)古语理解式的单选

例如：苏霍姆林斯基说过“教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。”这句话体现了教师道德当中的( )。

这种类型的考查要求考生不仅要理解古语的含义，也要联系师德的知识点。

(四)材料分析

材料分析题，一般都会在材料最后的问题中出现“请从教师职业道德的角度”这几个字，就明确告诉我们要用“教师职业道德”的内容进行分析和作答;而这类题型要求考生逐句阅读材料勾画与知识点相关的材料并应用理论进行分析，最后梳理答题思路。

四、考题练习

阅读下列材料，回答问题

刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本，要求同学们各取一个呢称，每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋，纷纷在本子上留言，坦陈进入六年级后的心声。

一天，宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言，字里行间透出来失落和伤感。霜美人是谁呢?他(她)怎么了?带着疑惑，宋老师通过一段时间的观察，对比字迹，发现霜美人原来是一个大眼睛的女生——李小霜。经了解，原来小霜自幼父母双亡，从小就由爷爷奶奶抚养，家庭拮据。但小霜学习十分努力，成绩优秀，每年都被评为优秀学生，学习之余，她还坚持自己的业余爱好——舞蹈。有一天，宋老师对小霜说：“我刚接手咱们班，对同学们不了解，不如你当我的助手，好吗?”小霜爽快地答应了。在接下来的日子，宋老师对小霜更加关注了，在生活上关心、照顾，学习上严格要求;同时，利用班会等机会，让李小霜展示舞蹈特长，慢慢地，小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上，她也很主动，十分负责，人也自信多了。在学校组织的迎新年联欢晚会上，小霜别具创意的用报纸折叠了一套晚礼服，在舞台上走秀。演出很成功，小霜的脸上露出了开心的笑容。

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析宋老师的教学行为。更多真题及资料请加小编微信66746005领取

【参考答案】

宋老师的行为贯彻了教师职业道德，值得我们学习。

(1)宋老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中宋老师生活上关心照顾，学习上严格要求她，有利于良好师生关系的建立。

(2)宋老师的行为体现了教书育人。教书育人要求遵循教育规律，实施素质教育。材料中宋老师针对小霜的特点，鼓励她展示特长，因材施教，促进学生全面发展。

(3)宋老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责。材料中宋老师对待学生存在的问题，认真尽职尽责的处理，履行了自己作为教师应尽的职责。

总之，作为一名教师，应该积极遵守教师职业道德，关心爱护每一位学生，因材施教，不断促进学生的发展。

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