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1.【单选题】小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童心理发展的( )特点。

A.互补性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性

1.【答案】D。解析：本题考查的是个体身心发展规律中的阶段性。阶段性指的是不同阶段不同特点。题干里面描述小学阶段用直观的方式，中学以后可进行抽象讲解，明显是针对不同的阶段，采取不同的讲解方式，因此此题选择D，其他选项与题意不符合。

2.【单选题】青少年的身高有两个生长高峰，这说明人的个体身心发展具有( )。

A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性

2.【答案】C。解析：本题考查个体身心发展的不平衡性的知识点。同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。

题干中身高有两个生长高峰，体现了同一个方面不同速。故此题选C。

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