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德育方法属于德育部分的重点，在教师资格考试中通常以选择题、简答题、材料分析题进行考查，建议各位考生全题型进行备考。常见的德育方法有说服教育法(说)、榜样示范法(看)、实际锻炼法(做)、情感陶冶法(情)、道德修养法(自评)、品德评价法(他评)，简记“说看做情评”。

一、常见德育方法

德育方法

涵义关键词

运用要求

说服教育法

语言说服法（讲道理）

讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读

提高认识

1.前：针对性、目的性、计划性；

2.中：注意引导

3.后：加强总结。

事实说服法（摆事实）

参观、访问、调查

榜样示范法

树立榜样，影响学生

1.选好榜样；

2.激起对榜样的敬慕之情；

3.引导学生用榜样来调节行为，提高修养

实际锻炼法

常规训练

（规章制度）

学生守则训练、课堂常规训练、卫生常规训练、礼貌常规训练

1.建立健全规章制度；

2.明确常规内容、要求和意义；

3.坚持常规训练。

实际锻炼

实际活动

1.前：目的明确、计划周密；

2.中：生动活泼、灵活多样；以学为主、加强指导；

3.后：持之以恒、随时总结。

情感陶冶法（陶冶教育法）

人格感化

耳濡目染

潜移默化

春风化雨

1.自身：加强修养；

2.外界：创建良好的环境；

3.学生：引导学生。

环境陶冶

艺术陶冶

道德修养法（道德指导法、自我指导修养法）

学生自觉主动，自我学习、自我反省

1.原则：正确处理教师主导和学生主体的关系；

2.前：引导学生制定自我教育计划，明确方向；

3.中：提供自我教育机会。

品德评价法（奖惩法）

奖励、惩罚、评比和操行评定

1.提高对奖惩关系的认识；

2.目的明确、具体有度；

3.客观公正，有利于团结；

4.奖励为主，抑中带扬。

惩罚的方法：

①否定；②批评；③处罚

二、易混方法辨析

(一)说服教育法VS实际训练法

说服教育法：摆事实、讲道理，侧重说理，学生有一定被动性

实际训练法：侧重通过学生主动实践、活动动手做

例题：

1.清明节期间，学校组织学生集体到烈士陵园参加“祭英烈”活动，这种德育方法属于(    )。

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.品德评价法

D.道德修养法

答案：B。题干中侧重参加“活动”，因此为实际训练法。

2.为进一步提高学生知毒、防毒、拒毒的意识和能力，倡导健康生活方式，营造珍爱生命、远离毒品的禁毒氛围，某小学校组织该校五年级部分学生前往当地青少年禁毒教育基地参观学习。这使用的德育方法是(    )。

A.情感陶冶法

B.说服教育法

C.榜样示范法

D.实际锻炼法

答案：B。题干采用“参观”的方式，属于摆事实的方法进行德育，学生具有一定被动性，因此选择说服教育法。

(二)榜样示范法VS情感陶冶法

榜样示范法：明确树立榜样，号召学生向榜样学习

情感陶冶法：没有明确号召，强调潜移默化影响

例题：

1.某中学的宣传栏里贴着本月“学习之星”、“勤俭之星”、“创造之星”等优秀同学的照片和事迹，走廊里挂着屠呦呦、莫言等人的照片和相关介绍。某中学这样做体现了德育教育的(    )。

A.说服教育法

B.情感陶冶法

C.榜样示范法

D.实际锻炼法

答案：B。题干只强调了营造环境影响学生，没有明确号召学生学习，所以属于情感陶冶法。

2.班主任在课上介绍了“感动中国十大人物”之一的钟扬同志，并号召同学们向这位“最美奋斗者”学习，这体现的德育方法是(    )。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.品德评价法

答案：B。题干明确“号召”同学们向“最美奋斗者”学习，因此属于榜样示范法。

(三)榜样示范法VS品德评价法

榜样示范法：树立榜样人物，号召其他人向榜样人物学习，强调对其他人的影响

品德评价法：通过奖惩评价学生，强调对被奖励或惩罚的人的影响

例题：

1.某班在每人一星活动中，将表现好的学生照片贴在墙上以示奖励，这种方法是(    )。

A.说服教育法

B.品德评价法

C.指导实践法

D.陶冶思想法

答案：B。题干强调通过“奖励”评价表现好的学生，强调对奖励本人的影响，因此属于品德评价法。

2.我国古代教育提倡“论学取友”“择其善者而从之”。这体现的德育方法是(    )。

A.说服教育法

B.自我修养法

C.榜样示范法

D.情境陶冶法

答案：C。“论学取友”“择其善者而从之”意为向榜样学习，强调对榜样之外的学习者的影响，因此是榜样示范法。

(四)道德修养法VS品德评价法

道德修养法：强调自己对自己的道德约束

品德评价法：强调别人对自己的评价

例题：

1.座右铭属于(    )德育方法。

A.情感陶冶法

B.道德修养法

C.品德评价法

D.榜样示范法

答案：B。座右铭、格言均强调自己对自己的约束，属于道德修养法。

2.魏老师在开学之初给每位同学发了一本“德行手册”以记录同学们平时的德行表现。在学期末，秉承公正合理、发扬民主的原则，评选出德行优秀的同学予以表扬，颁发“德行先锋”徽章，激励同学们践行优秀品德。这种德育方法属于(   )。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

答案：C。题干强调老师对学生的评价，属于外部他评，因此选品德评价法。

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