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理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，并注重学以致用，发展动手能力，领悟知识的价值。

理论联系实际是人类进行认识或学习应遵循的一个重要原则，也是教学应遵循的重要原则。我国古代教育家十分重视知与行的关系的研究，发表了很多深刻的见解，不过他们所讲的知行侧重在道德修养方面。在西方，古希腊智者派认为，没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。裴斯泰洛齐很重视“知识与知识的应用”，他指出：“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动。知和行又是那么密切地联系着，假如一个停止了，另一个也随之而停止”。乌申斯基也指出：“空洞的毫无根据的理论是一点用处没有的……理论不能脱离实际，事实不能离开思想。”

共产党人把理论联系实际作为党的优良作风之一。毛泽东多次强调学以致用，他说：“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用”。他尖锐地批评那些教条主义者是“古董鉴赏家”。这对教学有重要指导意义。由于学生学得的知识大多为书本知识、间接经验，故教学更应注意理论联系实际。这样，才能解决好教学中的间接经验与直接经验、感性认识与理性认识、讲与练、学与用的关系，使学生学以致用，真正懂得知识的实用价值。

贯彻理论联系实际原则的基本要求如下。

(一)书本知识的教学要注重联系实际

教学一定要引导学生学好理论，以理论为主导，因为没有理论就谈不上去联系与指导实际，对学生尤其这样。为了使学生能自觉掌握各学科的基本知识与原理，教师就必须注意联系实际进行知识的讲授：(1)联系学生的生活经验、已有的知识、能力、志趣、品德的实际;(2)联系科学知识在生产建设和社会生活中的运用实际;(3)联系当代最新的科研进展和科学成就的实际等。只有联系实际，教学才能生动活泼，使抽象的书本知识易于被学生理解、吸收，转化为他们有用的精神财富，而不至于造成学生囫囵吞枣，食而不化，掌握的是一大堆无用的空洞死板的概念。

与西方比较，我国中、小学生甚至大学生动手能力弱的原因，恐怕与我国重知识传授、轻知识运用的教学传统息息相关。所以，我们必须转变传统观念，注重学以致用，激励学生勤于动手，掌握解决问题的能力。 首先，要重视教学实践，如练习、作业、实验、参观和实习等。这是在教学过程中引导学生运用知识的主要方面。它对学生掌握与运用知识、形成技能与技巧以及培养学生对学科的情趣起着关键作用。

其次，为了克服从书本到书本，理论与社会实际脱节的弊病，教师应当根据教学的需要组织学生进行一些参观、访问、社会调查，参加一些课外学科或科技小组的实际操作活动，或组织他们从事一些科学观察、实验与小发明以及生产劳动等。

(三)逐步培养与形成学生综合运用知识的能力

学生的理论联系实际，学以致用的能力，并不像我们设想的那样简单，只要通过一次认真听讲、理解就能弄清，或做几道作业便可轻易获得。它是一个需要经过反复领悟与运用、总结与提高才能逐步形成的过程。在这个过程中，不仅要求学生理解所学的知识，而且要使他们能将当前所学知识与以往所学知识联系起来，融会贯通，用于解决面临的有关实际问题，通过多次的锻炼，才能使他们形成综合运用知识的能力。

(四)补充必要的乡土教材

我国幅员广大，南方与北方、沿海与内地在自然条件、经济和文化发展等各方面都有很大差异;即使在一个省内，城市与乡村、富裕地区与贫困地区在许多方面都有差别;何况每个地方都有它特有的历史文化、风土人情。因此，在使用统一的教材时，必须适当补充乡土教材，使教学不脱离地区实际，为地区的经济建设服务。

相信通过上面的知识学习，大家对于这一原则已经有了深入的理解，接下来我们一起通过几道练习题巩固一下!

1.【单选题】我国幅员辽阔、经济文化存在着巨大差异，每个地方、每个民族都有自己特有的历史文化、物产资源、风土人情、经济结构。某地学校教材为了适应这些情况，适当补充了一些使学生感到亲切有趣的乡土教材。该地学校的做法体现了教学原则中的( )。

A.科学性与思想性相统一的原则 B.理论联系实际原则

C.直观性原则 D.启发性原则

1.【答案】A。解析：本题考查教学原则知识点。理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，并注重学以致用，发展动手能力，领悟知识的价值。题干中适当补充亲切有趣的乡土教材正是理论联系实际原则的运用，所以本题选择B。

2.【单选题】“读万卷书，行万里路”这句话反映的教学原则是( )。

A.直观性原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.理论联系实际原则

2.【答案】A。解析：本题考查教学原则知识点。理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，并注重学以致用，发展动手能力，领悟知识的价值。“读万卷书”是强调理论知识学习的重要性，“行万里路”是强调实际经验的重要性，两者相互结合，恰是理论联系实际原则的体现，所以本题选择D。

3.【判断题】理论联系实际原则是指教师需要从学生的实际情况，个别差异情况，有的放矢的进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。( )

3.【答案】×。解析：本题考查教学原则知识点。理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，并注重学以致用，发展动手能力，领悟知识的价值。因材施教原则是指教师需要从学生的实际情况，个别差异情况，有的放矢的进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。所以题干描述为因材施教原则，并非理论联系实际原则，故本题错误。

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