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一、考情分析

教育目的的层次结构属于教师资格考试科目二中的重点考点，通常考查教育目的的层次结构的含义、各层次之间的关系或者给例子反选。因此，在做这类题目需要把握关键词及核心区分点，深入理解，提高做题正确率。

二、考点梳理

  含义 制定主体 对象 层次
教育目的 各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求 国家 面向各级各类教育 教育活动的出发点和归宿
培养目标 各级各类学校的具体培养要求 教育行政部门 面向各级各类学校 教育目的的具体化
课程目标 课程本身在其实施过程中所期待实现的具体目标和意图 课程工作者 面向学科 培养目标的具体化
教学目标 师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准 教学工作者 面向学科教学活动 课程目标的具体化

三、考题重现

1.( )是指一定社会培养人的总要求，反映一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标。

A.教学目标 B.培养目标 C.教育目的 D.课程目标

1.【答案】C。解析：本题考查教育目的的层次结构。教育目的由高到低包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教学目标。

A选项，教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

B选项，培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。

C选项，教育目的是教育的核心问题，是国家对教育培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用，反映一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标。

D选项，课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定，是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期结果。

题干中强调“培养人的总要求”，与之契合的是教育目的。故此题选C。

2.某大学的校训为：学为人师，行为世范。这句话体现的是( )。

A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学目标

2.【答案】B。解析：本题主要考查教育目的的层次结构。

A选项，教育目的是国家对教育培养人才质量和规格的总要求，如培养全面发展的建设者和接班人。

C选项培养目标是结合教育目的、社会要求、和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求，培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。

C选项，课程目标是通过某种课程的学习达到某种具体的要求。更多真题及资料请加小编微信66746005领取

D选项，教学目标是一节课或者一个学期教师希望学生达到的预期的结果。

题干中某大学的校训为：“学为人师，行为世范”这句话，主体为学校，其次这句话是针对该学校学生特点而制定的，因此这句话体现的学校的培养目标。故排除A、C、D项，本题选择B项。

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