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首先个体身心发展的一般规律分别是：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性，那么每一个规律的具体表现、例子反选、教学启示是我们重点学习的内容，为了大家更好的区分五大规律，我将以表格的方式呈现出来，这样更有助于大家的学习!
以上表格所呈现的是关于个体身心发展的五大规律的主要学习内容，通过表格的方式清晰的加以呈现，那么接下来，我们来看一下考题再现，检验一下我们掌握的情况吧!
1.根据个体身心发展的顺序性，要求教师( )。
A.教育工作要循序渐进 B.因材施教
C.要抓关键期 D.根据不同年龄分阶段进行
1.【答案】A。解析：个体身心发展的顺序性的教育启示是教师在教育教学工作时要抓关键期。故本题答案为A。
2.关于印度狼孩“卡玛拉”，即使人们对长大的狼孩进行再好的教育，他也很难使用人类的语言进行交流，这反映出个体身心发展具有( )。
A.阶段性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性
2.【答案】B。解析：个体身心发展的不平衡性的教育启示：要抓住关键期，2—3岁是儿童口头语言发展的关键期，狼孩因为错过了儿童口头语言发展的关键期，即使再好的教育也很难弥补。故本题答案为B。
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