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1.幼儿阶段小学化，小学阶段初中化违背的是(    )。

A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡 D.个别差异性

【答案】B。解析：本题强调幼儿阶段应该实施适合幼儿的教育，小学阶段实施适合小学儿童的教育，因为每个阶段学生有不同的发展特点，故选择阶段性。

2.海伦凯勒幼时因突发疾病丧失了视觉和听觉，但她没有自暴自弃，而是开始学习美式手语。通过顽强的意志力取得惊人成就，于1888年5月，受到格罗弗·克利夫兰总统的接见。这体现了人身心发展的什么规律(    )。

A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性

【答案】D。解析：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。例如，机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。本题的海伦凯勒视觉听觉受损，但通过顽强的意志力取得巨大成就，符合互补性的定义，故选择B选项。

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