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例题：在数学课的教学中，要培养学生处理数量问题的技能和有效运用这些技能于生活、学习、工作中的能力。课程内容的组织需要坚持( )。

A.连续性原则 B.顺序性原则 C.整合性原则 D.发展性原则

答案：C。解析：题目中“培养学生处理……有效运用……生活……”这句属于课程内容联系实际生活，故C选项整合性原则符合题干要求。

例题：在小学科学教材中，先呈现动植物的基本知识，接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类有关的生态系统知识。这种课程内容的组织形式属于( )。

A.直线式 B.螺旋式 C.并列式 D.循环式

答案：B。解析：题干中，先讲……，后讲……，且前后内容有关，并且难度是不断加深的，故正确答案为B螺旋式。

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