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心理学是研究心理现象的一门科学，心理现象包括心理过程和个性心理，情绪就属于个性心理中的个性倾向性，其在教师招聘考试中常以客观题的方式进行考察，所以要对情绪的概念进行深刻理解和把握。
情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。具体可以从以下三方面进行理解：第一，情绪的产生同认识过程是紧密联系的。对客观事物的认识过程是情绪产生的前提和基础。没有对客观事物的认识，人就不能产生这样或那样的内心体验。第二，情绪的产生是以客观事物是否满足人的需要为中介的。需要是有机体对延缓和发展它的生命所必需的客观条件的需求的反映。客观事物能够满足人的需要，人就会对此产生积极肯定的体验。凡是不能满足人的需要或违背人的需要的事物，就会引起消极否定的体验。第三，情绪是可以直接体验到的。人不但能够认识客观事物的特点，认识到客观事物与主体需要之间的关系，对客观事物产生各种各样的态度，同时，还能直接体验到这种态度。
在理解了情绪概念后，还要考生们掌握情绪的三个组成部分，即情绪由主观体验、外部表现和生理唤醒，具体如下：
1.主观体验：个人对不同情绪和情感状态的自我感受。
2.外部表现：通常称之为表情，包括面部表情、姿态表情和语调表情。面部表情是所有面部肌肉变化所组成的模式，如高兴时额眉平展、面颊上提、嘴角上翘。面部表情模式能精细地表达不同性质的情绪，因此，是鉴别情绪的主要标志。人的眼睛是最善于传情的，不同的眼神可以表达人的各种不同的情绪。例如，高兴和兴奋时“眉开眼笑”，气愤时“怒目而视"，恐惧时“目瞪口呆”，悲伤时“两眼无光”，惊奇时“双目凝视”等。姿态表情是指面部表情以外的身体其他部分的表情动作，包括手势、身体姿势等，如人在痛苦时捶胸顿足，愤怒时摩拳擦掌等。手势常常是表达情绪的一种重要形式。手势通常和言语一起使用，表达赞成或是反对、接纳或是拒绝、喜欢或是厌恶等态度和思想。语调也是表达情绪的一种重要形式。语调表情是通过言语的声调、节奏和速度等方面的变化来表达的，如高兴时语调高昂，语速快;痛苦时语调低沉，语速慢。例如，当播音员转播乒乓球的比赛实况时，他的声音尖锐、急促、声嘶力竭，表达了一种紧张而兴奋的情绪;当他播出某位领导人逝世的公告时，语调缓慢而深沉，表达了一种悲痛而惋惜的情绪。
3.生理唤醒：情绪情感产生的生理反应。
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