提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）

正所谓千人千脾气，万人万模样，大千世界芸芸众生、千姿百态人格各异。如此异彩纷呈的“人格舞台”，到底有哪些是我们经常使用的测量人格的方法呢?这一部分的内容在我们的教招考试中屡见不鲜，也是众多考生比较容易混淆的知识点，今天和大家简单的分享一下这部分的内容。

常用的有关人格测验的种类一共有四大类：自陈量表、投射测验、情境测验、自我概念测验。而在我们的考试中以前两种为主要的备考内容。

首先，自陈量表指的是被试按自己的意见，对自己的人格特质进行评价的量表，又称为人格量表。简单理解，自陈量表指的就是自己主观的对自我的判定。其实这种量表既可以测出单一的人格特质，还可以测出多个人格特质，但我们考试中常见的是关于多个人格特质的测验。主要包括：明尼苏达多相人格测验、爱德华个人兴趣量表。

记忆小口诀：明尼爱自陈

先来说第一种，明尼苏达多相人格测验是现今国外最流行的人格测验之一，以学校命名，该测验是美国明尼苏达大学的两位教授于1942年编制的。量表里包含了26类题目如情绪状态、健康状态、家庭婚姻等问题。根据被试的作答答案可以鉴别出精神分裂症、强迫症、抑郁症、偏执症、精神衰弱或偏向男性化/女性化等病况。该种测验所有题目都用是、否来作答。该类测验的题量多达500多道。

举个例子：1.我早上起来感觉精力充沛。 是[ ] 否[ ]

2.有时我非常想离家出走。 是[ ] 否[ ]

所以，明尼苏达人格测验非常重视答题者的主观感受，而不是凸显客观事实。除了常用于临床精神问题者的诊疗外，还可以评定正常人的人格。

再来说第二种，爱德华个人兴趣量表，英文缩写简称EPPS，E指代Edwards(爱德华)，第一个P代表personal(个人)，第二个P表示preference(兴趣倾向)，S意为schedule(量表)。这个量表1953年由美国心理学家爱德华编制，共有225对题目，包含成就需要、秩序需要、亲和需要、交通需要、性爱需要等15类需要。该种测验每一个题目都包括两个以“我”字开头的陈述句，被试要在二者中按自己的喜好程度选择出更加倾向的那一句。简单理解，爱德华个人兴趣量表就是二者择其一，选一个最倾向。

举个例子：1，A.当我的朋友有麻烦时，我喜欢帮助他们。

B.对我所承担的一切事情，我都尽我最大的努力去做。

2，A.当我失败时，我感到沮丧。

B.当我在很多人面前演讲时，我感到紧张。

因此，这类测验的成对题目有时候你都喜欢，那就要强迫选出更喜欢的那一个，如果两句话都讨厌，那就要选出讨厌程度较低的那一个或者是更能表现出你特征的那一个。最后根据人格剖面图，定位自己的特质。

自陈量表测验的优点是题目具体，记分方便。缺点是客观性效度不高，有很多主观干扰。

其次，投射测验指的是给被试一些模棱两可的问题，再对被试无意识的不知不觉的反映进行分析，最终推断被试的人格特性。简单理解，投射测验指的就是分析被试无意识的反映。考试中常见的关于投射的测验主要包括：罗夏克墨迹测验、主题统觉测验、句子完成法。

记忆小口诀：在墨迹上投射句子的主题

先来说第一种，罗夏克墨迹测验是由瑞士精神医学家于1921年设计的。测验包括10张墨迹卡片(可网页搜索查看)，5张彩色的，5张黑白的。测验时按顺序给被试呈现，同时询问被试在图片上看到了什么，或这个图片令你想到了什么，允许被试从各个角度去看。

发明者罗夏克把墨水洒在一张白纸上，然后对折，形成一张墨迹图，其实这些图是无意义也是没法合理解释的，主要是想让被试自由想象，再口头表达。墨迹测验每次只能给一人施测，一方面要记录被试的语言反应，另一方面要观察被试的情绪变化和细节行为。最终发掘被试的无意识欲望和潜藏的心理。

再来说第二种，主题统觉测验是由美国心理学家莫瑞于1938年编制的，该测验由30张模棱两可的图片组成，大部分人物的、少部分景物的还有一张空白的。测验时每次给被试一张图片让其根据看到的内容编出一个故事，编出的内容中要涵盖四个问题：图中发生了什么事情，为什么会发生，图中人物在想什么，故事结局如何。

因为被试所描述的想象的故事肯定与自己的生活和经验有关，所以这种测验的目的就是让被试通过一种婉转的方式把自己隐藏压抑的无意识的欲望通过所编造的故事投射出来。最后分析故事，鉴定动机。

再来简单说一下投射测验的第三类：句子完成法测验。句子完成法指的是以没有完成的句子作为刺激，让被试者自由的完成未完成的部分。进而依据受测者的反应来推断被试的情感态度及内心感受或矛盾冲突等。

举个例子：1，我最喜欢的是······

2，假如给你100万，你会······

该类方法使用起来非常方便，便于掌握，既可以用于个人也可以用于团体的测验。

投射测验的优点是弹性大，不受限制，随意反应。对于没有阅读能力和文字识别能力的人来说简单易行，广泛应用于精神医学的临床诊断。缺点是对测验的结果难以解释，不同施测者的解释不一样，预测效应也不是很高，由于是个别施测，所以耗费时间较长。

上述这些人格测验是我们常用的几种测量人格的方法。下面出几道题大家巩固一下。

一、单选题

主要用来了解人们的欲望、需要和动机的是( )。

A.明尼苏达多相人格测验 B.爱德华个人兴趣量表

C.夏洛特墨迹测验 D.主题统觉测验

【答案】D。解析：本题主要考查心理学中人格测验部分，主题统觉测验主要是通过婉转的方式把自己隐藏的压抑的无意识的欲望和需要通过所编造的故事投射出来。最后分析故事，鉴定动机。

二、多选题

1.以下哪些属于人格测验法中的投射法( )。

A.明尼苏达多相人格测验 B.句子完成法

C.罗夏克墨迹测验 D.主题统觉测验

1.【答案】BCD。解析：口诀：在墨迹上投射句子的主题。投射测验指的是给被试一些模棱两可的问题，再对被试无意识的不知不觉的反映进行分析，最终推断被试的人格特性。简单理解，投射测验指的就是分析被试无意识的反映。考试中常见的关于投射的测验主要包括：罗夏克墨迹测验、主题统觉测验、句子完成法。

2.以下哪些属于人格测验法中的自陈量表方法( )。

A.明尼苏达多相人格测验 B.句子完成法

C.罗夏克墨迹测验 D.爱德华个人兴趣量表

2.【答案】AD。解析：口诀：明尼爱自陈。自陈量表指的是被试按自己的意见，对自己的人格特质进行评价的量表，又称为人格量表。简单理解，自陈量表指的就是自己主观的对自我的判定。其实这种量表既可以测出单一的人格特质，还可以测出多个人格特质，但我们考试中常见的是关于多个人格特质的测验。主要包括：明尼苏达多相人格测验、爱德华个人兴趣量表。

关注微信公众号xreduv了解最新考试资讯，加QQ群245394720定期发免费辅导资料。教师编制考试内容广泛，考生往往无从下手，抓不住重点。推荐报名教师编制考试笔试直播课程(点击购买，随报随学，不限时间次数。免费试听)进行系统学习。关于教师编制考试相关最新资讯或备考点击进入备考专题。

提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）