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当代人们的生活日新月异，但发展中依旧存在着严重的生态环境问题，主要表现在水土流失，垃圾污染，大气污染，噪音污染等方面。我国生态环境的基本状况是：总体环境在恶化，局部环境在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字在一定程度逐渐扩大。面对如此现状，社会各界已经纷纷行动，致力于环保行动中。每一位学子都是祖国的希望，亦是环保的未来。假如你是张老师，请针对上述现象设计一个主题教育活动方案。要求完成以下具体任务：
1.自选学段
2.拟定活动方案的主题。
要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过25字。
3.阐述活动方案设计的依据。
要求：合理清晰，表达简洁，字数不超过100字。
4.写出活动方案的目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性，字数600字。
5.如果该方案付诸实施,你将如何评估其效果?
要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。
【参考答案】
一、学段：小学五年级
二、主题：争做环保小卫士
三、活动依据：保护环境是一项必须长期坚持的基本国策，是每一位公民应尽的责任。小学生是祖国未来的希望，保护环境应从“小”做起。针对目前存在着严重的环境问题，为了呼吁大家致力于环保活动，特此召开此次主题班会。
四、活动目标：通过此次活动，学生能够认识到环境保护的重要性，环境是人类赖以生存的重要条件，破坏环境就是在毁灭自己的生存环境;学生在日常生活中能够有意识捡起生活垃圾，做到垃圾分类;激发起学生的环保意识，树立环保的责任感。
五、活动内容：
(一)看一看
主持人播放“环境破坏”的相关视频，视频中向学生们展示了土壤剥蚀严重、化学污染、森林面积减少、极地臭氧层空洞等画面，引发学生关于环境保护的思考。主持人顺势导入“争做环保小卫士”的主题班会。
(二)说一说
主持人组织全体学生说一说自己见到的或身边存在的环境问题。同学们认真思考得出结论：随意投放垃圾、城市雾霾严重、物种稀少、海水污染、土地荒漠化等。班主任总结：破坏了居住生活环境，就是将人类推向毁灭的边缘。通过师生讨论，同学们认识到了破坏环境的危害。
(三)谈一谈
主持人将全体学生分为四人一组，讨论：日常应如何保护环境?讨论完毕，小组代表发言：节水为荣、保护水源、随手关灯、利用可再生资源、公交出行、少用一次性制品、进行垃圾分类等，班主任进行总结。通过小组讨论，同学们知道了日常生活中如何做到保护环境。
(四)做一做
主持人将事先准备好的材料(垃圾桶、彩纸、彩笔等)分发给各个小组，大家一起动手做一做分类垃圾桶。同学们兴致昂扬，动手实践，将做好的分类垃圾桶放在班级中，在学校学习时开始培养垃圾分类的好习惯。通过制作分类垃圾桶，同学们树立了环保意识。
(五)签一签
主持人组织全体学生在“争做环保小卫士”的横幅上签字，每人写一句关于环保的座右铭，贴在心愿树上。班主任总结，保护环境就是保护我们自己，破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。班主任宣布，班会结束。
六、预计效果及检验
1.预计效果：大部分学生能够认识环保的重要性，在日常生活中能够做到垃圾分类，从小事做起，并且能够树立起环保意识与责任意识。
2.检验：
(1)观察：在日常生活中观察学生们关于环保的行为表现。
(2)家访：班主任可通过家访形式了解学生在家庭中、在课外的环保情况。
(3)调查：班主任可向各学科老师、或在同伴之间调查学生是否做到环境保护。
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