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（一）神话起源说

教育是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志。这是人类关于教育起源的最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。中国的朱熹也持这种观点。

（二）生物起源说

法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能是“生物起源说”的代表人物。他们认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说。

（三）心理起源说

美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

（四）劳动起源说

马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动。持这一观点的学者很多，主要集中在苏联和我国。

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