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一、斯巴达教育
斯巴达海运不便，但是土地肥沃，有发展农业的良好基础，因而斯巴达逐渐成为诸城邦中最大的农业奴隶制国，斯巴达人不得不实行全民皆兵的责任军事化管理;而且实行原始的共产主义制度，任何财产，包括儿童都是国家的。
(1)教育目的：培养勇猛善战的军人;
(2)教育内容：包括军事体育训练和道德训练;
(3)教育性质：完全由国家控制;。
(4)教育过程：①0-7岁：在家接受母亲的教育;②7-18岁：进国家体育馆接受以五项竞技(赛跑、跳跃、摔跤、掷铁饼和投标枪)为主的军事体育训练、强制的道德灌输以及严酷的身心磨炼，培养儿童勇敢、坚韧、顺从、爱国等品质;③18-20 岁：青年军事训练团(埃佛比)接受正规的军事训练;④20-30岁：驻扎边境，进行实战训练; 30岁时通过考核获得国家公民称号，成为正式军人。
(5)重视女子教育
(6)特点：①教育具有阶级性;②教育完全被国家所控制;③以军事体育训练和道德教育为主，不重视文化知识;④重视女子教育。
二、雅典教育
雅典海运条件使其工商业较为发达。国内以奴隶主民主政治为主，国内外战争频繁。雅典的这种社会政治生活和经济生活不仅要把奴隶主子弟训练成善战的军人，更要把他们培养成为具有多种才能、善于通商交往的政治活动家和商人，即“身心既善且美的人”，因此，雅典在教育实践中逐渐形成了德智体和谐发展的教育思想。
(1)教育目的：身心和谐发展的公民;
(2)教育过程： ①0-7岁：由父母家中养育;②7岁-16岁：进私立学校(文法学校、音乐学校、体操学校)接受教育;③16-18岁：进国家体育馆学习以五项竞技为主的体育和三艺(文法、修辞、辩证);④18-20岁：进青年军事训练团接受军事训练。更多真题及资料请加小编微信66746005领取
(3)忽视女子教育
(4)特点：①教育具有阶级性;②重视德智体美和谐发展，即不仅重视体育训练，也强调文化知识的学习，注重道德教育及美育;③重视国立和私立教育的发展;④忽视女子教育雅典与斯巴达教育的异同
考点：客观题;角度(教育目的、教育内容、教育方法)
三、比较雅典与斯巴达教育的异同，并简要介绍从中得到的启示。
1、二者的共同点表现在：
(1)政治上都是奴隶制城邦，教育为奴隶主阶级服务，具有等级性，培养的目标无论是战士还是公民，都是为国家政体服务的;
(2)因时代要求，两者的教育都重视体育，斯巴达是为了征服和奴役土著居民，举国皆兵;雅典为了强大自己也重视体育教育，对公民进行系统的军事训练。
(3)二者的教育体制都有年龄分期，且比较完善：斯巴达：教育是国家事业。婴儿出生经长老检验，无残疾、体质强健的可由母亲代国家抚养;7岁以后送到国家教育场所接收系统教育指导30岁;30岁成为公民，有权参加公民大会，可以担任官职，战时。则战斗，60岁解除兵役。雅典的教育体制是：婴儿出生后由父亲决定是否养育。7岁以前在家里接受教育，十分重视游戏和玩。
考点：多选题
1.关于雅典和斯巴达的教育，下列说法正确的是( )。
A雅典重视女子教育，以私教为主
B斯巴达重视军事教育，教育内容是“七艺”
C雅典虽注重和谐发展，但它是比较片面的教育
D斯巴达和雅典都非常重视教育答案：
1.答案：D。解析：本题考查雅典教育和斯巴达教育的对比。古希腊的城邦制国家，分别是斯巴达和雅典。斯巴达重视军事体操和道德训练，而文化教育和科学教育被认为是无意义的事情。其体育训练的基本项目是“五项竞技”。而雅典教育的主要任务是通过体、智、德、美诸育，就是培养身心和谐发展的公民。由此可以看出，雅典教育和斯巴达教育非常重视教育。D项正确。故正确答案为D。
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