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易混辨析：
1.认知策略VS智慧技能：智慧技能指向外部环境，认知策略侧重自身行为。
2.智慧技能VS动作技能：都是怎么做，智慧技能侧重思维，而动作技能侧重肌肉动作。
练习题：
1.小明因为觉得自己的方言土，害怕在众人而前讲话，总是躲在角落一个人默默学习，他参加了自己喜爱的朗诵培训和学校的朗诵大赛后，变得落落大方、声音洪亮，性格也开朗了很多。根据加涅的学习结果分类，这里发生了( )的学习。
A.态度 B.言语信息 C.智慧技能 D.动作技能
1.【答案】A。解析：本题考查加涅的学习结果分类。态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。题干中小明由原来的害怕在别人面前讲话，到现在能够参加朗诵比赛是对外界大众的态度发生了改变，属于态度学习。因此本题选A。
2.阅读心理学家提出阅读中可采用“SQ3R”方法。这里“S”是指浏览全文，略知文章大意：“Q”指提出疑难问题：3R中第一个“R”指带着问题阅读课文，第二个“R”指对重要文段进行诵读，最后一个“R”指回顾或复述课文。学生可用这套方法(或规则)进行阅读，改进自己的阅读，提高阅读效果。根据加涅的学习结果分类，这属于( )。
A.智慧技能的学习 B.认知策略的学习
C.态度的学习 D.言语信息的学习
2.【答案】B。解析：本题考查加涅的学习结果分类。认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。认知策略支配着学习者在对付环境时其自身的行为，题干中“学生可用这套方法(或规则)进行阅读，改进自己的阅读，提高阅读效果”属于认知策略的学习，故本题选择B项。
3.在识字教学中，王老师用不同颜色的粉笔把“戊”“戌”“戍”三字的关键部分标出，以便学生学习。这一学习阶段为( )。
A.辨别学习 B.概念学习
C.规则学习 D.高级规则学习
3.【答案】A。解析：选项A辨别学习是指能识别各种刺激特征的异同并做出相应的不同的反应。它既包括一些简单的辨别，如对不同形状、颜色的物体分别作出不同的反应，也包括复杂的多重辨别，如对相似的、易混淆的单词分别作出正确的反应。选项B概念学习是指对刺激进行分类，并对同类刺激作出相同的反应。选项C规则的学习亦称原理学习是指指了解概念之间的关系，学习概念间的联合。选项D高级规则的学习亦称为解决问题的学习，指在各种条件下应用规则或规则的组合去解决问题。题干中“识字的教学”属于辨别学习。故本题正确答案为A。
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