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面对大千世界，缤纷事物，我们每个人都有着不同的看法，都会做出不同的行为反应。而这千千万万的反应和看法都是通过神经活动来完成的。今天我们就共同来学习有关“神经活动的基本过程与规律。神经活动的过程与规律是教师招聘考试中的难点，主要以例子反选题的方式进行考查。
规律一：
①兴奋和抑制的扩散与集中。
扩散是兴奋或抑制从原发点向四周扩散开来，集中是兴奋或抑制从四周向原发点集中(集合)过来。例如，一个令人高兴的信息，由于在大脑皮层上兴奋点的扩散，会导致人们手舞足蹈。而后，逐渐冷静下来，这说明兴奋的集中，抑制的扩散。
②神经活动的基本规律——诱导
兴奋和抑制的相互诱导。诱导是由兴奋过程引起或加强抑制过程，以及由抑制过程引起或加强兴奋过程。
其中由兴奋过程引起或加强抑制过程，称之为负诱导。例如：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”体现的就是由“读书”这种兴奋过程所引起的“听不见窗外事”的抑制过程。
由抑制过程引起或加强兴奋过程，称知为正诱导。例如：“闭眼听歌效果更好”体现的就是由“闭眼”这种抑制过程所引起“听歌更好”的兴奋过程。
当然，互相诱导可能是同时性的，也可能是相继的。例如，我们专心致志地学习，大脑皮层某些神经元的兴奋加强了相邻脑区的抑制，产生了良好的学习效果，这是同时性负诱导。相继性诱导是在大脑皮层的相同位置上以兴奋与抑制发生的先后来分的。例如，由睡眠到醒来，就是大脑皮层上先抑制而后诱导为兴奋，这是相继正诱导;由于晚上“开夜车”学习，大脑皮层上的兴奋导致第二天无精打采、昏昏欲睡的大脑抑制，是相继负诱导。人的生活和工作，都是在大脑神经的兴奋和抑制相互交替，扩散和集中相互诱导的规律中进行的。
2.知识辨析
3.做题技巧
①做题第一步-判断正负诱导：判断题干中出现的两种活动，最终的引起的是神经的兴奋还是抑制，如果是兴奋即为正诱导，如果是抑制，即为负诱导;如：由于晚上“开夜车”学习，大脑皮层上的兴奋导致第二天无精打采、昏昏欲睡的大脑抑制。两种活动分别是：开夜车和第二天无精打采，最终的活动是“无精打采”，属于抑制状态。故是负诱导。
②做题第二步-判断同时诱导和继时诱导：判断两种活动是否是同一时间发生的，同一时间发生即为同时诱导，如相继发生即为继时诱导。如上述例子中，第一天“开夜车”学习和第二天无精打采属于相继出现，故事相继诱导。
③讲判断结果进行组合，得出答案。如：上述例子中，为相继负诱导。
接下来，我们来做一下练习：
小张因当天晚上玩游戏到通宵达旦，导致第二天工作无精打采，这属于( )。
A.相继负诱导 B.相继正诱导 C.同时性负诱导 D.同时性正诱导
【答案】A。解析：本题考查兴奋和抑制的相互诱导。诱导是由兴奋过程引起或加强抑制过程，以及由抑制过程引起或加强兴奋过程。前者是负诱导，后者是正诱导。互相诱导可能是同时性的，也可能是相继的。相继负诱导是先兴奋，然后导致抑制。玩游戏是兴奋，无精打采是抑制，故题干说的是相继负诱导，故本题选A。
B项，相继正诱导是指先抑制，后兴奋。例如：由睡眠到醒来，就是大脑皮层上先抑制而后诱导为兴奋;
C项，同时性负诱导是指兴奋引起抑制同时发生。例如：我们专心致志地学习，大脑皮层某些神经元的兴奋加强了相邻脑区的抑制，产生了良好的学习效果;
D项，同时性正诱导是指抑制引起兴奋同时发生。例如：闭目听的更好。
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