提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
有过物理学习经历的人都知道，在中学物理有四座大山，运动、力、电、磁，前两部分作为物理学习的工具贯穿物理学始终，重要地位自是不言而喻。因此在 学习运动和力的知识的时候中公资深讲师刘爽强烈建议学员稳扎稳打，细细的琢磨每种情况下运动和力的关系，为以后的学习铺垫便利之路，这就是所谓的“磨刀不 误砍柴工”。
然而在电场的学习过程中，由于研究的事物微观抽象，涉及的物理量如电势，电场强度等都是新词，这样的陌生感使学生学习的时候造成的很大压力，因此怎样引导学生运用已经熟悉的解题方法，物理思维来了解静电场是教师在本部分主要研究内容，也是本文的主旨。
本文是利用一道题，将带电粒子在电场中运动时研究的7个物理量做出定性分析，以此形象的了解一些电场中新学习的物理名词的含义。
由此，将7个物理量联系整合成3个部分，而其中只有2点知识是新知识，这样就将陌生又庞大的静电场这座大山“瓦解”成两句话概括即可，从而降低了学生对电场的“警戒”状态，消除了学生“闻电丧胆”心理。
培训课程：想快速通关，怎样让备考万无一失？欣瑞教育教师编制培训名师带你轻松备考，掌握考点！各省教师编制考试介绍入口，点击查看更多考试政策>>
学习交流平台：微信 | 手机APP | 微博 | 教师编制考试交流群：273373270 | 教师资格证考试交流群：99528015
教师编制考试笔试课程 | 教师编制考试面试课程 点击咨询：
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
