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德育原则的考察一直都是教招考试中比较青睐的常规考点之一，考生在进行这一知识点的备考时主要面对两个方面的难点：一、出题灵活，考察形式丰富;二、需要识记内容较多，记忆难度大。接下来我们将从德育原则的名词构成方面，简单介绍一下德育的原则在备考中可以遵循的小技巧——用组词法抓住德育原则的贯彻要求。
一直以来，关于德育原则的考察形式总会体现的较为丰富，大到考生们非常惧怕的材料分析题，小到考生们比较喜欢但又偶尔会纠结的单选题。可以说，德育原则在考试中对学生对于知识点的挖掘和把握能力提出了较高的要求。对于广大考生而言，德育原则中最难以掌握，无非是各个原则所对应的贯彻要求，这样几乎成为了考生在备考和考试中难以逾越的鸿沟。本文将以德育过程中教师应当遵循的“教育的一致性和连贯性原则”为示范，简单梳理一下关于各个原则的贯彻要求在具体记忆中的思路：
根据教育的一致性和连贯性原则可知，德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生的思想品德。这就要求教师在进行德育工作时应做好学校教育、家庭教育、社会教育的多方面协调统一工作。考生在备考时，可以用“5+2≥7≠0”一公式来类比这一原则。其中的5代表着学生一周在学校中5天所接受的教育影响，2则是代表着一周中除了学校之外的家庭和社会的教育影响，而“教育的一致性和连贯性”这一原则就是希望能够通过学校、家庭和社会的多方面教育影响能够保持一致性和连贯性，达到最佳的教育效果。因此在记忆贯彻要求时，考生们可以根据以下思路：
(1)5，代指学校教育工作;(充分发挥教师集体的作用)
(2)2，代指除学校之外的家庭和社会工作;(争取家长和社会的配合)
(3)+，代指学校和家庭、社会之间的衔接;(保持德育工作的经常化和制度化，处理好衔接工作)
同这类德育原则的记忆方法同样，德育的其他原则在名词构成上，也具有这种A+B的构成形式，所以各位考生在进行备考时，可以更多的以此例为原型，简化记忆思路。最后，送给各位考生关于德育原则的一个口诀：陶行知疏导一连的战士，集体积极守纪律，才有尊严。祝各位考生能保持心态，金榜题名！
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