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在教师考试中，材料经常会出现教师与学生的行为碰撞。如六年级的学生成绩不好，贪玩，甚至扰乱课堂秩序，影响班级的整体氛围，拖后腿。因此班主任老师劝他退学，学生家长也觉得该生行为无法培养，无法改正，便同意，同时送学生到小卖部打工。类似于这类的材料，往往涉及到多元主体，包括教师、学生、家长、个体户等。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律的相关要求，处于义务教育阶段的学生应当在校接受义务教育，犯错只能进行批评教育，不得开除。学校、家庭、社会等都应当发挥力量，共同保障未成年人接受义务教育。分析材料可知，班主任老师侵犯了学生的受教育权，家长和学生自己也没有尽到相应的义务。因此，老师劝退、家长同意辍学、学生辍学、个体户接受童工等行为都已经触犯法律。在找到对应违背的知识点后，我们需要找到对应法律法条，同时有理有据地进行作答。

建议广大考生在作答时，能够秉承“理论联系实际”的原则，有理有据地进行评价和分析，把侵犯的学生权利、法律依据和案例中的表现依次进行书写。建议答题如下：

老师侵犯了学生的受教育权。根据《中华人民共和国义务教育法》二十七条的规定，对于犯错的学生，教师应当进行批评教育，不得开除。材料中，老师劝退学生，这种行为已经触犯了法律的规定，是错误的。

学生没有尽到相应的义务。根据《中华人民共和国教育法》四十四条的规定，受教育者应当遵守法律法规、学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯，遵守学校的管理制度并努力学习，完成规定的学习任务。材料中，学生贪玩不爱学习，甚至扰乱课堂秩序，不服从学校的管理，表现为义务没有尽到。

小卖部的老板用未满16周岁的童工是错误的行为。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条的规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。材料中小卖部老板同意用六年级的学生作为劳动力，是错误的。

综上所述，老师、家长、学生和小卖部老板的行为都是违反了相关法律规定的，应当引以为戒。

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