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3.现代一些中小学校开设了“科学”这门课程，该课程集物理、生物、化学和地理等学科知识于一身，属于( )。
A.分科课程 B.综合课程
C.基础课程 D.活动课程
4.某学校为了增强学生的法律知识，带领学校老师共同开发了《公民与法——民法案例分析》这门课程。该课程属于( )。
A.国家课程 B.地方课程
C.校本课程 D.非正规课程
5.一位教师为学生设定了培养阅读理解能力的方法目标，其中一条是“使用普通话朗读，不读错别字”这属于( )。
A.普遍性目标 B.表现性目标
C.生成性目标 D.行为性目标
【答案解析】
3.【答案】B
【解析】本题考查综合课程。综合课程是指将若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形态。题干中的“科学”课程融合了物理、生物、化学、地理等学科知识，属于综合课程。故本题选B。
4.【答案】C
【解析】本题考查校本课程。校本课程是指学校开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程。题干中某学校开发的《公民与法——民法案例分析》课程就属于校本课程。故本题选C。
5.【答案】D
【解析】本题考查课程目标取向的类型。行为取向性目标是以具体的、可操作的行为的形式陈述的课程与教学目标，它指明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化，是学习前事先规定的学生达到的学习结果。行为目标的特点是：目标的精确性、具体性、可操作性，适合技能课和训练课。题干描述的“使用普通话朗读，不读错别字”属于行为取向性目标。故本题选D。
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