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8.如果高水平的学生在测验项目上能得高分，而低水平的学生只能得低分，那么就说明测验的( )高。
A.信度 B.效度
C.难度 D.区分度
9.教学过程中学生掌握知识的中心环节是( )。
A.感知与评价 B.理解教材
C.巩固知识 D.运用知识
10.教师组织学生们去植物园观察各种各样的植物，学习植物分类的知识。这种教学方法属于( )。
A.讲授法 B.讨论法
C.读书指导法 D.参观教学法
【答案解析】
8.【答案】D
【解析】本题考查区分度的含义。区分度指是指一个测验题目能够在多大程度上区分所要测量的心理品质，反映了测验题目对心理品质区分的有效性。题干中高水平得高分，低水平得低分，体现了测验的区分度好。故本题选D。
9.【答案】B
【解析】本题考查教学过程的结构。教学过程的结构即教学过程的基本阶段，大致分为以下五个阶段：引起学习动机;领会知识;巩固知识;运用知识;检查知识。其中中心环节是领会知识，包括感知和理解教材，理解教材是领会知识的中心环节。故本题选B。
10.【答案】D
【解析】本题考查参观法。参观法，又称现场教学，是教师根据教学目的和要求，组织学生到社会场所(如工厂、农村、展览馆等)，进行实地考查，使学生通过对实际事物或现象的观察来获得新知识，巩固验证旧知识的一种教学方法。题干中教师组织学生到植物园去参观，学习植物的分类，属于参观法。故本题选D。
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