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案例分析题
2.材料一：
一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不作正面的解答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生好课后去探究，去查阅相关资料，并写出研究报告。
材料二：
某校两位教师在办公室交流。其中一位说到：“我教了一辈子书，只认一个理，那就是只要把学生的分数搞上去就能稳稳地站住讲台。要想成绩好，必须做大量的习题，这点是不会变的。”另一位说“新课程改革要求我们转变学生的学习方式，可就我们学校这样的条件，根本不可能!不靠课后作业怎么办?还是老老实实把学生成绩提上去，把他们送到大学再说。”
阅读和分析“材料一”与“材料二”，回答以下问题：
分析布置家庭作业的意义?结合实际谈谈教师在提高家庭作业质量方面应该做哪些工作?
【参考答案】
(1)家庭作业的作用在于促进学生及时复习、巩固当天学习的内容，加深记忆并达到保持的程度;预习下次将要学习的内容;培养学生自主学习的能力等等。
(2)教师布置作业时，应遵守下列要求：
①作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。
②作业分量要适当，难易要适度。
③布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。对比较复杂的作业，教师也可以适当地提示，但这种提示应是启发性的，不能代替学生的独立思考。
④教师应经常检查和批改学生的作业。
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